教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對(duì)吹泡泡產(chǎn)生興趣，初步知道不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓形的。

　　2、樂(lè)意大膽猜想，學(xué)習(xí)把游戲中看到的講出來(lái)，畫(huà)下來(lái)。

　　所需材料：泡泡水，各種形狀的吹泡泡工具、記錄紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.設(shè)置情景，引起幼兒興趣。

　　“今天我們來(lái)個(gè)玩吹泡泡的游戲好嗎？”幼兒游戲（提供圓形工具）引導(dǎo)觀察工具形狀、泡泡形狀。

　　2.出示各種形狀的工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想記錄。

　　3.幼兒分組實(shí)驗(yàn)，教師啟發(fā)幼兒觀察你這泡泡是用哪種工具吹出來(lái)的

　　4.逐一出示工具，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出發(fā)現(xiàn)，教師集體記錄，小結(jié)。

　　教師小結(jié)：原來(lái)用不同形狀的工具，吹出來(lái)的泡泡都的圓形的。

　　6.激發(fā)幼兒提問(wèn)有關(guān)泡泡的問(wèn)題。

　　幼兒猜想，結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備充分，選材合理，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的活動(dòng)材料，讓幼兒通過(guò)猜想——探索——得出結(jié)論，一步步由幼兒自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，去尋找答案。幼兒的自主性很強(qiáng)，通過(guò)自己的操作得出的結(jié)論更能讓幼兒接受與理解。在活動(dòng)中，幼兒的觀察、想象、記錄、操作等能力都得到了練習(xí)與發(fā)展。作后還應(yīng)讓幼兒在正確結(jié)論的引導(dǎo)下再次體驗(yàn)操作一次。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/541965.html

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