教學目標：1、通過操作，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。

2、能用粘貼的形式，記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：各種形狀的吹泡泡棒、畫有相應(yīng)圖形的展板、各種形狀紙片若干

教學過程：

一、 介紹工具，提出問題

1、“你們看，汪老師帶來了什么好玩的東西？”教師出示工具及展示板。

2、“老師帶來了許多形狀的棒棒，你們說用這些棒棒吹出來的泡泡是什么形狀的？”幼兒大膽猜測。

3、“那我們來試試，看看這些棒棒到底會吹出什么形狀的泡泡。”要求幼兒把自己實踐情況記錄下來。

二、 幼兒操作、實踐

1、教師巡回觀察、記錄。

2、及時提醒幼兒做好記錄。

3、鼓勵幼兒嘗試用不同形狀的吹泡泡棒試一試。

三、 交流

1、鼓勵幼兒告訴大家所用的棒棒形狀以及吹出來的泡泡形狀。

2、糾正幼兒的錯誤。

四、 小結(jié)

1、不同形狀的棒棒吹出來的都是圓泡泡。

2、下次再找些不同形狀的棒棒試一試。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/544542.html

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