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托班綜合《衣寶寶操》案例與反思

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園綜合教案 來源: 逍遙右腦記憶


  設(shè)計背景

  因本班幼兒年齡小,睡覺時不能整理好自己的衣物,為了激發(fā)幼兒有良好的生活習(xí)慣,結(jié)合年齡特征,設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒初步掌握疊衣服的技能。

  2、 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

  重點難點

  引導(dǎo)幼兒學(xué)會衣寶寶操

  活動準(zhǔn)備

  幼兒自己的干凈衣服一件

  活動過程

  1、出示準(zhǔn)備好的兩摞衣服,引導(dǎo)幼兒觀察、比較:你喜歡哪摞衣服?為什么?

  2、請幼兒把沒有疊好的衣服疊好,教師請個別幼兒示范,提問:誰疊的比較好,并仔細(xì)觀察疊衣服的方法。

  3、教師通過念兒歌,教幼兒正確的疊衣服方法。

    衣寶寶,來做操

    左手招,右手招

    再來向你彎彎腰

    一、二、三,疊好了

    幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

  4、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

  游戲“我來幫你,衣服娃娃”,幼兒自選未疊的衣服。

  幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒, 幼兒也可以互相合作。

  5、將疊好的衣服擺在桌子上,幼兒排成小火車,欣賞自己疊好的衣服。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課與孩子生活實際比較貼近,通過觀察,思考培養(yǎng)了幼兒的生活習(xí)慣,但是這次活動還是存在一些不足,比如問題比較廣泛,如:“你喜歡哪摞衣服?”問題應(yīng)提透徹,可以直接帶入主題“你看看哪摞衣服比較整齊?”。環(huán)境的設(shè)置也很重要,要給予每一個孩子足夠的活動空間,在活動中也要抓住每個孩子的注意力,如:把衣服發(fā)到每位孩子手里時,孩子們會去玩手里邊的衣服,對系扣子比較新奇。大部分孩子動手能力強,活動積極性高。


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