活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲的過程中學(xué)習(xí)謙讓，懂得謙讓的重要性。

　　2.愿意謙讓別人，會(huì)說謙讓的話。

　　3.培養(yǎng)幼兒互相謙讓的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.在教室的地上貼上幼兒人數(shù)一半的橋。

　　2.ppt《小羊過橋》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲：過獨(dú)木橋。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。

　　1. 觀察發(fā)現(xiàn)。

　　師：我們一起來做個(gè)游戲吧�？纯�，在地上你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道的？

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　3.師：藍(lán)色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什么？（獨(dú)木橋）

　　4. 師：今天我們來玩“過獨(dú)木橋”的游戲。

　　5. 介紹游戲名稱及規(guī)則。

　　師：怎么玩呢？兩個(gè)孩子分別站在橋的兩頭，走到對(duì)面橋頭，在過橋的時(shí)候，不能掉到河里，看哪兩個(gè)小朋友能順利過橋。

　　6.幼兒兩個(gè)兩個(gè)自由選擇站在橋頭，老師說開始再進(jìn)行游戲。

　　7.師：給你們半分鐘的時(shí)間玩這個(gè)游戲。

　　8.介紹。

　　師：你們順利過獨(dú)木橋了嗎？

　　先請(qǐng)沒有過橋的孩子說說，為什么過不了？

　　再請(qǐng)順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什么方法？

　　9.總結(jié)：原來謙讓一下就能順利過橋，謙讓別人是多么的重要啊。

　　二、觀看ppt《小羊過橋》。

　　1.師：兩只小羊也來過獨(dú)木橋，看看它們過橋了沒有？

　　2.播放ppt，講述故事。

　　3.提問

　�。�1）兩只小羊有沒有過橋？

　�。�2）為什么他們沒有過橋？

　�。�3）如果他們?cè)鯓幼�，就能過橋，你能告訴它們嗎？

　　三、學(xué)習(xí)謙讓的話。

　　1.師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎么做的。

　　2.播放ppt，教師講述故事。

　　3.師：小兔怎么做的，說了什么？

　　4.學(xué)一學(xué)小兔說的話。

　　5.播放ppt：小兔背著書包要到橋的另一頭上學(xué)，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會(huì)怎么做？

　　6.引導(dǎo)幼兒講述他們誰會(huì)謙讓以及會(huì)說些什么話。

　　四、再次玩“過獨(dú)木橋”的游戲。

　　1.師：現(xiàn)在如果讓你們?cè)賮硗嬉槐檫^度木橋，你們能順利過去了嗎？

　　2.幼兒游戲。

　　3.師：順利完成游戲，開心嗎？

　　4.師：在游戲中你學(xué)會(huì)到的什么？

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