此活動適宜放在中班主題活動〈你真好〉中，作為一個分題活動。

　　在〈你真好〉這個主題中，孩子認識了警察、消防員、醫(yī)生、護士、服務(wù)員等。在進行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當什么？孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當老師。所以我在此設(shè)計了這樣一個分題，讓孩子認識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。

　　一、分題學習目標：

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養(yǎng)觀察能力。

　　認讀：“我愛您”“美麗”。

　　活動一：我的老師

　　活動目的：

　　學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀：“我的老師”。

　　活動準備：

　　錄音機、歌曲〈我的老師像媽媽〉、輔導一名幼兒先講述〈我的老師〉。

　　活動過程：

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述〈我的老師〉：“我的老師姓*，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……。”

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結(jié)分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　活動二：老師真美麗

　　活動目的：

　　1培養(yǎng)觀察能力。

　　2能用語言描述老師的外貌特征。

　　3學畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

　　4認讀：“美麗”。

　　活動準備：

　　圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程：

　　1談話：了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子。老師什么地方長的漂亮。

　　2請出班內(nèi)老師，幼兒觀察：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)

　　3談話：你喜歡老師嗎？喜歡哪個老師？為什么？

　　4傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5說說自己的畫，畫的哪個老師。請同伴評價像不像。

　　6討論：老師美麗嗎？哪里美麗？

　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7認讀：“美麗”。

　　總結(jié)分享：

　　把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。

　　活動評價：

　　1讓孩子認識到老師的美，不只是外表。

　　2能畫出自己觀察到的老師。

　　3能認讀：美，并理解詞意。

　　活動三：歌曲〈老師教會我〉

　　活動目標：1感知三拍子強弱弱的節(jié)奏特點，能有表情的演唱歌曲。

　　2用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。

　　3培養(yǎng)愛老師的情感。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/614352.html

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