主題目標：
1、通過自主地為春游做準備的，幫助幼兒積累有計劃、有主見、有條理做事的經(jīng)驗，提高幼兒分析，解決問題的。
2、在活動中體現(xiàn)幼兒的合作意識，集體意識和競爭意識。

預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖
一、發(fā)動階段
個別活動：想去春游
活動目標：在自主的討論中，引發(fā)幼兒大膽表述自己的意見和愿望。
活動過程：
1、與同伴說說，春天到了你們喜歡做些什么事？
2、引導(dǎo)幼兒回憶春游的過程和經(jīng)驗。
3、向幼兒提出今年的春游請小朋友自己來準備。
4、說說你想去哪里春游？
說明：幼兒的討論是非常自由的，不給他們?nèi)魏蜗拗�，在幼兒討論的過程中教師注重傾聽幼兒間的。
活動延伸：鼓勵幼兒將自己想去春游的地方以照片、等方式進行表現(xiàn)。

小組活動：收集資料
1、 幼兒根據(jù)相同的景點進行自由分組。
2、 合作收集相關(guān)的資料。
3、 共同作好向同伴進行介紹時所需要的準備工作。

集體交流：去哪里春游
活動目標：通過分組的介紹、辯論，提高幼兒大膽表達自己見解的能力，學(xué)著用證據(jù)（相關(guān)的圖片、照片等）來證明自己的觀點，并嘗試說服別人。
重點和難點：大膽表達自己的見解，嘗試說服別人。
活動準備：
1、活動前已進行過相關(guān)的個別討論活動，幼兒已根據(jù)想去的地方自主形成小組，通過小組的合作準備，對這景點的特點有一定的經(jīng)驗，并收集了一些圖片、照片等證物。
2、召開會，使家長了解活動，支持幼兒的活動。
活動流程：

一、 教師提出春游地點的要求：我們的春游只有一天時間，哪些地方早上去下午就能回來的，而且是適合春天去旅游的，能讓小朋友增長知識，或有所的。
二、 分組進行交流的準備
1、 商討交流的形式以及角色的分配。
2、 小組討論：選擇的理由為什么要選擇去這里春游？（如何說服別人）
3、 選擇用來證明自己組觀點的資料。
三、介紹和評選
1、各組選派一個代表來說明理由。
2、相互可以提出問題，提出意見。
3、各組自由發(fā)表自己的見解，嘗試說服別人。
三、 確定最受歡迎的春游地點。（決定的方法由幼兒自己想出來）
四、 說說自己投票的理由。
四、活動延伸
教師投放問題："怎樣去春游"，引導(dǎo)幼兒圍繞問題討論。
二、準備階段
集體討論：春游的準備
活動目標：
1、繼續(xù)在討論，提高幼兒大膽表達自己見解的能力。
2、培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
活動準備：活動前對外出旅游有一定的經(jīng)驗。
活動流程：
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