生成背景：

國(guó)慶節(jié)進(jìn)園，燁燁開心地對(duì)我說：“老師，我知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，是媽媽說的。”紅紅圍過來說：“我媽媽也說過國(guó)慶節(jié)�！薄袄蠋煟瑖�(guó)慶節(jié)我看見很多人┄┄┄”孩子們你說我說熱鬧起來，于是產(chǎn)生了活動(dòng)。

活動(dòng)一：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 愿意和同伴講出自己的想法。

2、 感受國(guó)慶節(jié)的熱鬧氣氛。

活動(dòng)過程：

1、 引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的所見所聞。

師：小朋友，你們?cè)趪?guó)慶節(jié)里過的開心嗎？你們都看到了什么？

幼兒和同伴相互交流，教師引導(dǎo)幼兒之間能大膽交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前講述。

2、 感受國(guó)慶節(jié)的熱鬧氣氛。

師小結(jié)：國(guó)慶節(jié)真熱鬧，到處有人，乘公共汽車特別擠，商店里也有很多人，街上掛了很多漂亮的彩旗。

播放歡快的音樂讓幼兒再次感受節(jié)日的氣氛，可讓幼兒隨音樂自由地動(dòng)作。

活動(dòng)二：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日。

2、 激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

網(wǎng)上搜集人們歡慶的場(chǎng)面的資料；歡快的音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1、 了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

1）師：你們知道國(guó)慶節(jié)是誰的生日？（學(xué)說：國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日）

2）請(qǐng)幼兒觀看人們歡慶的場(chǎng)面

師：人們都在干什么？

2、 通過“過生日”活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

1）再次觀看歡慶場(chǎng)面，教師向幼兒介紹這是大人們?yōu)樽鎳?guó)媽媽準(zhǔn)備的禮物。

2）師：我們小朋友可以送什么禮物給祖國(guó)媽媽呢？

3）幼兒自由講述。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前大膽講述自己的想法。

4）師小結(jié)：我們都愛自己的祖國(guó)媽媽。

5）游戲：做禮物

根據(jù)大多數(shù)幼兒的意愿提供一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動(dòng)。

延伸活動(dòng)：可將幼兒的作品布置成“生日會(huì)“的墻飾。

思考：

小班幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比重大，由于7天長(zhǎng)假他們游樂一些直觀的經(jīng)驗(yàn)，通過視覺、聽覺等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)國(guó)慶節(jié)有了一些粗淺的了解；再者培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)也是我們教育活動(dòng)目標(biāo)之一，雖說小班幼兒年紀(jì)小，但我們可以由淺入深得開展合適的活動(dòng)

內(nèi)容。

首先在第一個(gè)活動(dòng)中，我圍繞著“講“展開。先幼兒相互之間自由講，因?yàn)橥�伴間沒有距離，他們慢慢地表達(dá)自己的想法；其次，提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓幼兒大膽地在集體面前講，同時(shí)給予一定的貼花獎(jiǎng)勵(lì)；在歡快的音樂中，我把幼兒的話進(jìn)行小結(jié)，從而再次感受節(jié)日的氣氛。

第二個(gè)活動(dòng)中圍繞“過生日”開展�！皣�(guó)慶節(jié)是誰的生日”這個(gè)問題拋出之意在于讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日；網(wǎng)上的慶祝場(chǎng)面讓幼兒了解大人們?yōu)樯�日送出的禮物，引出“我們小朋友可以送什么禮物”，在幼兒各自發(fā)表意見后，我提供了畫筆、一些輪廓的圖案紙，讓他們進(jìn)行涂色。最后的延伸活動(dòng)“祖國(guó)媽媽的生日會(huì)”則讓此次活動(dòng)得到完滿的展現(xiàn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/643121.html

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