外出的時(shí)候，在陌生人的面前不敢抬頭，神情表示的非常緊張，自己的小手還會(huì)不停的擺動(dòng)或者是拉扯自己的衣角。
2喜歡吃大拇指
會(huì)有喜歡吃大拇指的現(xiàn)象出現(xiàn)，其實(shí)這有一個(gè)很重要的目的，就是為了尋求安慰，缺少安全感的表現(xiàn)。
3睡覺(jué)喜歡抱著身邊人
孩子在睡覺(jué)的時(shí)候輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡的也不踏實(shí)，還會(huì)時(shí)不時(shí)的摸摸身邊是否有人或者是把陪他睡的人抱的很緊。
4開燈睡覺(jué)
這就是從小養(yǎng)成的毛病了，怕黑睡不著，爸媽又不能陪著睡，只好開盞小燈。一來(lái)二去毛病就改不掉了……不過(guò)長(zhǎng)期下來(lái)電費(fèi)貌似也是不小一筆開支啊。
5喜歡用哭鬧抗議
稍微有點(diǎn)不順心的地方，就會(huì)和自己周圍的小伙伴發(fā)生沖突，甚至是拳腳相加，如果父母去勸告的話，那么孩子就會(huì)把攻擊的對(duì)象轉(zhuǎn)移到大人身上，或者是用大聲哭鬧來(lái)抗議。
6不敢也幾乎不會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)想法
更多的時(shí)候他們會(huì)封閉自己，不讓外人感覺(jué)到他們?cè)谙胧裁�，他們認(rèn)為唯有這樣才會(huì)保護(hù)好自己，免得遭受別人的不解歧視、評(píng)判或者傷害。一定要說(shuō)話時(shí)，他們更習(xí)慣于說(shuō)別人不是的話，比較喜歡挑剔他人，因?yàn)槲ㄓ羞@樣他們潛意識(shí)才會(huì)感覺(jué)安全，別人都諸多不是了，那么他們自己就可以是什么了。因此不少動(dòng)不動(dòng)就喜歡主動(dòng)攻擊他人的人往往他們自己的內(nèi)心里極其缺少安全感，不相信他們自己。
7外表強(qiáng)悍與內(nèi)心脆弱
小朋友平時(shí)非常容易和小朋友之間發(fā)生沖突。只要未遂其意，他必定要用“拳頭”來(lái)取得“勝利”，若老師指出其錯(cuò)誤，他則常常用“仰天長(zhǎng)嘯”表示抗議或者直接“攻擊”老師。
這一類孩子，往往家庭的氛圍不和諧，或者家長(zhǎng)的態(tài)度粗暴，教育方法不得當(dāng)影響到了孩子。使孩子對(duì)任何事物都產(chǎn)生了戒備，抵觸的心理，從而將這種心理也反應(yīng)在了行動(dòng)上。往往其外表的強(qiáng)悍反而更加證明了其內(nèi)心的敏感與脆弱，也就造成了孩子“憤世嫉俗”的外部表象。
8媽媽在與不在“大變樣”
小妤對(duì)媽媽的依賴非常嚴(yán)重。在家時(shí)：和保姆阿姨在一起非常乖，一旦媽媽回來(lái)了，則粘著媽媽不放。送入園時(shí)，保姆送來(lái)園的時(shí)候，情緒很好，但是只要是媽媽送，小妤非哭得一塌糊涂不可：“我要媽媽，我要媽媽，媽媽不要走……”沒(méi)有媽媽的場(chǎng)合，小妤是懂事、講道理的;一旦媽媽在身邊，小妤則相當(dāng)任性，蠻不講理，甚至大聲哭鬧了。
9“害怕”或“害羞”的情緒
幼兒園里的新生杰杰小朋友，非常開朗，活躍，和小朋友們相處得相當(dāng)不錯(cuò)，是個(gè)適應(yīng)性很強(qiáng)的孩子。不過(guò)，當(dāng)和老師交流時(shí)，他就完全判若兩人了：老師和他說(shuō)話時(shí)，他就像做錯(cuò)事似的，馬上將頭低下來(lái)，眼睛一點(diǎn)也不敢看老師;小手不斷地變換擺放位置，神情非常緊張的樣子。老師提問(wèn)時(shí)，明明他剛才和同伴們一起已經(jīng)大聲把答案都說(shuō)出來(lái)了，可是只要老師請(qǐng)他單獨(dú)回答，他馬上就臉漲地通紅，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴、一字一頓了，聲音小得象蚊子。
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