設(shè)計意圖：

　　《愛吃水果的牛》是《落葉飄飄》主題下的一節(jié)語言活動，故事充滿了想象，講述了小牛吃下各種水果，會變出各種不同口味的牛奶，故事情節(jié)有趣、文字簡單、主旨明朗，非常適合中班幼兒閱讀。中班的孩子已經(jīng)能夠用較完整的語言表達自己的想法，并且有了一定的想象力和故事創(chuàng)編能力。但對于畫面的觀察常常停留在表面，對細微之處往往缺乏細致的觀察能力。本次活動，我運用大圖書閱讀的方式，通過觀察繪本中小牛的動作與表情和追問引導(dǎo)的提問形式，調(diào)動幼兒的多種感官，在猜猜、說說、做做中和幼兒一同理解故事的內(nèi)容，體會主人和小牛之間的互相關(guān)愛之情。

　　活動目標：

　　1．扮演愛吃水果的牛，體驗故事活潑快樂的情趣。

　　2．能理解故事的內(nèi)容，并用完整的語言和肢體動作表現(xiàn)故事的內(nèi)容。

　　3．學(xué)會運用“我喜歡吃XX水果，請喝杯XX牛奶吧”的句式進行描述。

　　活動重點：

　　理解故事的內(nèi)容，能用完整的語言表述，體會主人和小牛之間的互相關(guān)愛之情。

　　活動難點：

　　學(xué)會運用“我喜歡吃XX水果，請喝杯XX牛奶吧”的句式進行描述。

　　活動準備：

　　用舊掛歷自制《愛吃水果的�！反髨D書，課件，音樂等。

　　活動過程：

　　一、出示圖書，激發(fā)興趣

　　指導(dǎo)語：今天有一位小客人要來我們班做客，我們一起來看一看它是誰？

　　二、理解內(nèi)容，展開想象

　　1、分段欣賞，用較完整的語言和肢體動作大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容

　　提問：

　　主人是怎樣為小牛挑選水果的？小牛吃了水果以后，分別做了什么動作？又是怎樣說的？

　　小結(jié)：主人非常疼愛他的小牛，每天都會喂小牛吃各種好吃的水果，小牛可真幸福啊。

　　2、依次出示不同的水果圖片，在潛移默化中學(xué)習新的句式。

　�。�1）小�？匆娭�人生病了心情是怎樣的，你從哪里看出來的？

　　（2）小牛會怎樣幫助主人呢？（幼兒猜想）

　�。�3）教師出示不同的水果圖片，激發(fā)幼兒的興趣，在潛移默化之中學(xué)習“我喜歡吃XX水果，請喝杯XX牛奶吧”的句式。

　　3、通過語言游戲“我喜歡的水果”，突破教學(xué)難點。

　　規(guī)則：幼兒自由選擇組別進行游戲，如：選擇一顆草莓，就要說出一種喜歡的水果，“我喜歡吃XX水果，請喝杯XX牛奶吧”； 選擇兩顆草莓，就要說出兩種喜歡的水果，“我喜歡吃XX和XX水果，請喝杯XX和XX牛奶吧”以此類推。教師根據(jù)幼兒的能力，有針對性的進行指導(dǎo)。

　　三、完整欣賞，交流討論

　　1、通過課件完整欣賞，整體感受故事內(nèi)容。

　　提問：主人喝了水果奶以后病好了嗎？

　　2、討論總結(jié)，情感提升。

　　提問：你喜歡這只愛吃水果的牛嗎，為什么？當別人困難時你又是怎樣做的？

　　小結(jié)：主人每天都會喂小牛吃各種好吃的水果，當主人和鄰居生病時，小牛也會擠出水果牛奶給大家喝。當我們的家人和朋友遇到困難時，小朋友們也能主動去關(guān)心幫助他人。

　　四、體驗游戲，感受快樂

　　提問：你們想不想做一只愛吃水果的牛？（教師引導(dǎo)幼兒表演故事內(nèi)容，體驗快樂。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/696260.html

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