一、活動(dòng)目標(biāo)：　 　通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱(chēng)、特征。

二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：　 　通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。

四、活動(dòng)過(guò)程：（ 一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周?chē)�。（二）、抓小魚(yú)　　1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里�！　∫�求：圖形一樣。　　2、師生共同檢查。（三）、喂小貓吃魚(yú)　　1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃。　　要求：圖形、顏色都一樣�！　�2、師生共同檢查。（四）、摸餅干　　1、幼兒自由摸餅干。　　2、根據(jù)要求摸餅干�！　∫�(guī)則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。（五）、延伸活動(dòng)　　出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
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