幼兒園大班科學(xué)教案:玩鎖

活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解與生活密切相關(guān)的鎖，知道一把鑰匙開(kāi)一把鎖，有興趣嘗試開(kāi)鎖方法。
2、幼兒能較清晰地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程。
3、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類鎖、小房子、小動(dòng)物、掛鎖內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：
一、出示鎖激起興趣
師：這是什么?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鎖?在哪兒見(jiàn)過(guò)鎖?
幼：見(jiàn)過(guò)。
(1)在家里的櫥門上有鎖。
(2)抽屜上有鎖。
(3)家里的門上有鎖。
(4)媽媽的單位里有鎖。
師：媽媽的單位里什么地方有鎖?
幼：?jiǎn)挝焕锏谋ｋU(xiǎn)箱上有鎖。
師：為什么要用鎖?
幼：(1)如果沒(méi)有鎖，小偷就會(huì)來(lái)偷東西了。
(2)如果沒(méi)有鎖，我家的錢都要給別人偷走了。

二、嘗試開(kāi)鎖
1、師：你們開(kāi)過(guò)鎖嗎?是不是想試一試?
幼兒嘗試開(kāi)鎖。
(許多幼兒雖然見(jiàn)過(guò)鎖，卻未試過(guò)開(kāi)鎖，一開(kāi)始幼兒拿了鑰匙和鎖以后，反復(fù)觀察尋找鑰匙可插入的地方，找到鎖眼后，又嘗試著把鑰匙插入其中，正正反反試了好幾次后開(kāi)始旋轉(zhuǎn)鑰匙，試圖打開(kāi)鎖。有的幼兒在多次的嘗試后仍未打開(kāi)鎖，即求助老師或是同伴。教師引導(dǎo)已打開(kāi)鎖的幼兒再鎖上鎖，反復(fù)多開(kāi)幾次。鼓勵(lì)已成功開(kāi)鎖的幼兒去教有困難的同伴，大約3分鐘后，所有的幼兒都打開(kāi)了手中的鎖。)

2、交流。
師：你們都打開(kāi)了嗎?你們是怎么開(kāi)鎖的?
幼：我拿鑰匙放到洞洞里去。
師：洞洞應(yīng)該叫什么?(豐富詞匯：鎖眼)鑰匙是放進(jìn)鎖眼的嗎?有沒(méi)有更合適的詞?(糾正用詞：插入)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/784411.html

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