目標
1.理解他人生氣的原因。
2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。
準備
1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。
2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。
3.錄有一段歡快音樂的磁帶。
4.小老鼠頭飾兩個。
過程
1.“消氣商店”開張。
——今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?
——消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂�？�!今天誰來“消氣商店”了?
2.幫熊大哥消氣。
——出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?
——啟發(fā)幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。
——熊大哥說：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了。”熊大哥高高興興地走了，誰又來了?
3.幫鵝小姐消氣。
——出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?
——啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。
——鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。
4.幫小老鼠消氣。
——引導幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因為爭搶玩具)
——啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。
5.我能讓自己消氣。
——你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
——每個人都會有生氣的時候，你生氣時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。
建議
1.情境表演內容：兩位大班幼兒戴著小老鼠頭飾扮演小老鼠，他們因爭搶玩具而生著氣來到“消氣商店”，并告訴觀眾為什么生氣。
2.可以根據(jù)幼兒平時的實際情況設置小老鼠生氣的原因，以引起幼兒共鳴。
3.活動后，可讓幼兒續(xù)編“消氣商店”的故事，并在語言區(qū)投放角色指偶供幼兒操作編講故事。

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