活動(dòng)目標(biāo)

　　老師給幼兒播放課件，引導(dǎo)幼兒了解家中主要房間的名稱(chēng)、喜歡自己的家，學(xué)習(xí)區(qū)分里外。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、錄有各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門(mén)鈴聲、炒菜的聲音等)。

　　2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。

　　3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入：播放錄音，請(qǐng)幼兒辨別各種聲音，引起幼兒興趣。

　　師：寶貝們，呂老師遇到個(gè)難題，請(qǐng)你們幫幫我，聽(tīng)一聽(tīng)這都是什么聲音?(孩子哭、電話響了、有人按門(mén)鈴了)

　　(一)欣賞圖片或課件，美麗舒適的家

　　師：小朋友說(shuō)的真好，考完小朋友聽(tīng)力，老師這還有個(gè)問(wèn)題，寶貝門(mén)這是什么?(哈哈廁所房間···)對(duì)這里有客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間

　　師：我們的眼力真棒，那你喜歡哪個(gè)房間?你喜歡的這個(gè)房間叫什么?(客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間)我們會(huì)這個(gè)房間里做什么?

　　師：小朋友都能說(shuō)出來(lái)，那你看看你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣?你喜歡你的家嗎?為什么?

　　(二)組織幼兒連線游戲，給用品找家

　　師:你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在小熊遇到了個(gè)小麻煩，他老愛(ài)把東西亂丟，不知道該放哪了，我們一起來(lái)幫幫它吧。(觀看圖片，并說(shuō)出它們應(yīng)該放在那個(gè)房間?)

　　1、根據(jù)教師提出的要求，將相關(guān)的物品進(jìn)行連線，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

　　師：小朋友幫了小熊個(gè)大忙，那也來(lái)幫老師個(gè)忙，把它們送回家吧

　　2、觀看驗(yàn)證圖，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“??放在??里面、??放在??外面”。

　　師：你們太厲害了，老師都佩服你們了，我們一起看看這些物品都是放在哪里(藕段放在廚房里面，紙?jiān)谛l(wèi)生間外面)

　　(三)鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)漂亮的窗簾

　　1、教師出示范畫(huà)幼兒欣賞，引起幼兒作畫(huà)的興趣。

　　師：我們剛才小腦筋動(dòng)的有點(diǎn)累了，一起欣賞老是這的漂亮畫(huà)吧

　　2、幼兒為自己家里最喜歡的房間設(shè)計(jì)窗簾，教師說(shuō)明使用方法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

　　師：小朋友們剛才老師這的畫(huà)漂亮吧，現(xiàn)在啊老師請(qǐng)你們?yōu)樽约旱姆块g設(shè)計(jì)個(gè)窗簾，來(lái)當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師好不好(好)但小朋友要注意用的時(shí)候不能畫(huà)到紙的外面，也不能太用力，注意桌面和自己及同伴的衛(wèi)生。

　　活動(dòng)延伸

　　用各種顏色的顏料進(jìn)行新的窗簾設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的想象能力和動(dòng)手能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/802187.html

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