【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。
　　
　　2、激發(fā)幼兒體驗(yàn)做小實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、引起興趣。
　　
　　事先在一個(gè)有杯蓋的杯子里倒好熱水。
　　
　　師：口好渴哦！（打開(kāi)杯子準(zhǔn)備喝水）咦！杯子上飄起來(lái)的是什么呢？
　　
　　二、感知觀察。
　　
　　1、提問(wèn)：你看到過(guò)水蒸氣嗎？
　　
　　觀察：觀察水蒸氣在空氣中的樣子。
　　
　　2、提問(wèn)：水蒸氣是怎么來(lái)http://www.jy135.com/的呢？
　　
　　將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸氣的形成。
　　
　　三、玩玩畫(huà)畫(huà)。
　　
　　1、提問(wèn)：你還在哪里看到過(guò)水蒸氣？
　　
　　2、今天水蒸氣要和我們小朋友玩一個(gè)有趣的游戲。
　　
　　教師示范在窗上呼氣作畫(huà)。
　　
　　3、幼兒嘗試在窗上作畫(huà)。
　　
　　4、相互觀賞玻璃上的畫(huà)。
　　
　　四、拓展延伸
　　
　　引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸氣。
　　
　　【活動(dòng)生成及建議】
　　
　　1、本次活動(dòng)比較適合在冬天進(jìn)行，在室溫比較低的情況下才能觀察到水蒸氣在空氣中的樣子，在窗上也比較容易形成水蒸氣進(jìn)行后面的游戲。此活動(dòng)可以整合語(yǔ)言“小水滴旅行記”，通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。
　　
　　2、本次活動(dòng)中僅說(shuō)到水蒸氣的形成，而沒(méi)有說(shuō)到水蒸氣接下來(lái)會(huì)變成什么，活動(dòng)中，有些幼兒可能會(huì)發(fā)現(xiàn)水杯上的水蒸氣又變成了水，教師在活動(dòng)延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)�；顒�(dòng)后，也可以讓幼兒繼續(xù)探索露珠的形成及雨的形成。
　　

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/284625.html

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