活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫獅子并能創(chuàng)造性的畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

　　2、學(xué)習(xí)添畫不同的情節(jié)背景。

　　3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。薄⒓艉玫莫{子頭一個(gè)、橢圓形一個(gè)、獅子腳四只、尾巴一條，動(dòng)態(tài)的獅子畫若干。

　　２、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，今天老師給大家念一首“順口溜”，請(qǐng)大家聽好了。

　　媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下邊，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　�。�、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

　　二、講解示范

　�。�、什么呢？我來揭示謎底了。（教師邊念順口溜，邊畫）

　　媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

　　買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

　　兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

　　三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

　�。�、“你們看是什么呀？”(獅子)

　　３、“哦，這順口溜真有意思，能變出一個(gè)大獅子，我們小朋友想不想和老師一起來變一變？”

　�。�、幼兒和老師一起來念順口溜，教師在示范一遍，變換花邊。

　�。�、有了獅子頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴）

　　獅子的身體像什么？（橢圓形）

　　老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友上來放一放獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？

　�。�、幼兒擺放，教師出示已畫完全的圖。

　　三、幼兒作畫

　　1、今天我們就要來畫畫大獅子。誰能告訴我，你的獅子會(huì)在什么地方，發(fā)生什么事呢？

　�。�、教師提要求：

　　畫之前我們的大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們：

　　我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

　�。场�幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒的畫

　　讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒自由拼擺獅子的造型，再畫下來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/811729.html

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