活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意跟隨樂(lè)曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，能用“點(diǎn)、跑”的基本動(dòng)作跳出“踵趾小跑步”。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)大膽探索創(chuàng)編木偶娃娃的動(dòng)作，并能合著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

　　3、享受游戲情境所帶來(lái)的快樂(lè)，發(fā)展協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲 的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　根據(jù)故事情境剪輯自制的音樂(lè)片段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼互致問(wèn)候。

　　二、聽(tīng)特色音效，引發(fā)幼兒感受聲音里的“秘密”。

　　1、師：今天我們來(lái)聽(tīng)一段有趣的聲音，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)像在干什么？（幼兒充分表達(dá)）

　　2、教師公布音樂(lè)里的“秘密”，將幼兒帶入故事情境。

　　三、播放音樂(lè)，教師根據(jù)音樂(lè)說(shuō)故事，引發(fā)幼兒感受音樂(lè)意境及內(nèi)容。

　　1、教師配樂(lè)講故事幼兒傾聽(tīng)A段音樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編小木偶睜開(kāi)眼及肩、手、腰、腳等動(dòng)作，教師提煉幼兒動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)。

　　3、配上A段音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)出小木偶斷頓的動(dòng)作。

　　四、教師B段動(dòng)作演示，讓幼兒通過(guò)舞步感受老爺爺與小木偶?xì)g快的情緒。

　　1、教師動(dòng)作示范，幼兒觀察舞步。

　　2、重點(diǎn)教授踵趾小跑步，提煉腳跟腳尖跑跑跑的動(dòng)作學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

　　3、配上B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合作表演。

　　4、分角色完整表演AB兩段。

　　五、教師對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒和別人分享這個(gè)故事。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/838821.html

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