音樂綜合活動：

龜兔賽跑

目標：

1、通過欣賞《龜兔賽跑》，感受不同音樂表現(xiàn)的不同音樂形象（烏龜和兔子），培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。

2、通過音樂故事，引導幼兒懂得做任何的事情不能驕傲，只要努力就能取得成功。

準備：

flash、音樂

過程：

一、談話導入：

二、觀看動畫片

1、播放沒有音樂的動畫片，讓幼兒說說和以往的動畫有什么不同

2、播放音樂，讓幼兒欣賞不同性質(zhì)的兩段音樂。

A、欣賞第一段音樂

B、欣賞第二段音樂

C、聽著音樂用自己的動作來表現(xiàn)所理解的動物形象

D、教師總結(jié)：第一段音樂輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂送給小兔子吧�。ㄍ米右魳讽懫穑┑诙�段音樂低沉、緩慢，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧�。�烏龜音樂響起）

三、猜一猜：

引導幼兒發(fā)揮想象，為故事創(chuàng)編故事情節(jié)。

四、欣賞有聲動畫片

1、幼兒欣賞動畫片。

　　2、師：動畫片里講了一個什么故事？

3、師：為什么跑的快的兔子卻輸給慢吞吞的烏龜？

4、師：為什么慢吞吞的烏龜卻得了第一？

5、我們應該向誰學習呢？（烏龜）學習烏龜什么？

　　師總結(jié)：最后小兔子認識到自己錯了，改正了錯誤，還是一只可愛的小兔子。小朋友們做錯事不要緊，關(guān)鍵要知錯就改，就是一個好孩子。

五、延伸活動：

引導幼兒創(chuàng)編故事《新龜兔賽跑》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/845442.html

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