活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．在游戲情景中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣。
　　２．引導(dǎo)幼兒按顏色將紙條進(jìn)行分類，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力．
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片
　　活動(dòng)過(guò)程：
　�。薄⒊鍪炯垪l，吸引幼兒．
　�。ǎ保┙處熞皇肿ヒ话鸭垪l抖動(dòng)
　　師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？
　　好，我們一起來(lái)聽一聽它的聲音．
　�。ǎ玻�師：這個(gè)紙條可調(diào)皮了，它還會(huì)跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？
　　對(duì)，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）
　　紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）
　　飛到腰里象什么？（裙子）
　�。�、學(xué)習(xí)使用剪刀．
　　（１）出示剪刀．師：看，這是什么？你們會(huì)用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。
　　師：手變成手槍，（我們一起來(lái)做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。
　　誰(shuí)來(lái)試試看？
　　（２）師：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會(huì)很累的。
　�。�、幼兒剪紙條。
　　你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點(diǎn)音樂(lè)）
　�。�、游戲：
　�。ǎ保�師：剪刀說(shuō)太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來(lái)。（強(qiáng)調(diào)越來(lái)越多）
　　（２）玩游戲：撿花瓣
　　師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風(fēng)吹來(lái)了，小花瓣掉下來(lái)了。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）
　　師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。
　　游戲３次，紅、黃同時(shí)進(jìn)行，藍(lán)色時(shí)再撒一次花瓣。
　　５、花兒貼紙片。
　　師：小話怎么了？（小花哭了）
　　它說(shuō)旁邊的花兒多漂亮，我沒(méi)有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色的紙片貼在小花上）我們一起來(lái)安慰安慰小花吧“小話小花請(qǐng)別哭，我來(lái)幫助你�！�
　�。�、結(jié)束活動(dòng)：
　　將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/856016.html

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