活動目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)兔跳、手腳著地爬行等動作，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力

　　2. 積極參與游戲，體驗(yàn)游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子四塊、呼啦圈若干個(gè)、皮球若干個(gè)、烏龜及兔子掛飾

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　“冬天來了，森林里的小動物們都忙著儲備食物了。小徐老師聽說，今天啊，小烏龜要請小兔子幫忙運(yùn)一些水果，我們小朋友也去幫幫忙，好不好�。�

　　恩，小朋友們真是熱心的好孩子，但去幫忙之前呢，我們要先做一下熱身運(yùn)動，這樣待會兒才能更好地幫小烏龜?shù)拿ΑＤ呛�，現(xiàn)在跟著我做。”

　　（教師帶領(lǐng)幼兒分別活動手腕、腳腕、膝蓋，練習(xí)前后壓腿及原地快速跑步。）

　　二、練習(xí)“兔子跳”動作，復(fù)習(xí)手腳著地爬的動作。

　　小兔子是怎么走路的？

　　1、 幼兒自由表演（教師仔細(xì)觀察，找?guī)讉�(gè)做的好的幼兒示范）

　　2、教師示范。講解規(guī)范動作：雙腳同時(shí)起跳，身體前傾，往前起跳，然后雙腳同時(shí)落地。

　　3、幼兒再次練習(xí)。

　　4、那我們再來學(xué)學(xué)小烏龜爬行吧！

　　三、游戲“龜兔接力”

　　1. 教師講解游戲規(guī)則：（教師示范）

　　全體幼兒分為兩組，一組為烏龜，一組為兔子，各站在場地的左右兩邊。第一只烏龜從墊子上爬到對面拍一下第一只兔子的手，然后跑到兔子隊(duì)伍的最后，第一只兔子馬上按呼啦圈路線跳著將“水果”送到對面，然后將手中的“水果”放到旁邊的箱子內(nèi)，接著排到烏龜隊(duì)伍的最后。同時(shí)，第二只烏龜迅速爬到對面，然后第二只兔子又跳過去，以此類推。

　　2. 開始游戲

　　3、交換角色再次進(jìn)行游戲。

　　4、為獲勝的隊(duì)歡呼。

　　5、放松運(yùn)動

　　活動反思：

　　此次活動基本完成了第一個(gè)目標(biāo)（練習(xí)兔跳、手腳著地爬行等動作，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力），但第二個(gè)目標(biāo)（積極參與游戲，體驗(yàn)游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂趣）沒有很好地完成，整個(gè)過程還有一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1. 將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則，致使無法兼顧兩邊幼兒，可能使部分幼兒

　　沒有聽清規(guī)則或沒看清示范，是以游戲時(shí)部分幼兒亂跑，沒有按要求活動。

　　2.整個(gè)游戲的設(shè)計(jì)情境性較為欠缺，語言表述不夠生動活潑，沒能最大程度地調(diào)動幼兒的積極性。

　　3.將全體幼兒分為兩組，隊(duì)伍過長，導(dǎo)致幼兒等待時(shí)間過長，從而熱情減退。

　　4.自身在指揮、表述時(shí)，不夠自信大方，沒有發(fā)揮到最佳水平。

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