【活動目標(biāo)】
　　1、喜歡看圖編故事，并能夠主動參與。
　　2、幼兒掌握故事內(nèi)容，能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。
　　3、學(xué)習(xí)字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來、主人、活捉。

【活動重點】掌握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)字詞。
【活動難點】幼兒能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。

【活動準(zhǔn)備】
　　1、字卡：小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鉆出來、 主人 、活捉。
　　2、故事錄音帶。
　　3、掛圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個。

【活動過程】
　　導(dǎo)入：教師出示“小老鼠”字卡來激發(fā)幼兒興趣。
　　教師：小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說，咱們班小朋友最聰明了，能認(rèn)識很多字寶寶，老師就來考考你們這個字寶寶念什么？（小老鼠）
　　教師：小老鼠都有什么本領(lǐng)呢？（偷東西）今天老師給小朋友帶來一只小老鼠，一起來看看他在干什么呢？
　　展開：一、出示掛圖，請幼兒觀察，并結(jié)合圖片自編故事。
　　1、這幅圖上都有什么？
　　2、小老鼠在干什么？它在哪里偷東西？
　　3、蟑螂對小老鼠說了什么？
　　4、誰能把這幅圖完整的說一遍？

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片，將自己編的故事完整的講一遍。

三、試聽欣賞并結(jié)合字卡復(fù)述故事與表演故事。
　　1、試聽欣賞第一遍
　　教師：剛才你聽到故事里都講了什么？教師根據(jù)幼兒回答翻字卡，將故事復(fù)述一遍，重點強調(diào)小老鼠與蟑螂的對話。
　　2、試聽欣賞第二遍
　　教師指字請幼兒來復(fù)述故事。
　　3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。

四、聽音樂取書，幼兒進行指字認(rèn)讀。
　　1、教師領(lǐng)讀，幼兒用手指字跟讀。
　　2、請個別幼兒朗讀。

五、教師評價并與字寶寶再見
　　教師：今天學(xué)會了故事《貪婪的小狗》，在學(xué)習(xí)中小朋友表現(xiàn)都很棒！那這些字寶寶小朋友們都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在老師要考考小朋友了！
　　教師出示某個字寶寶請幼兒回答，答對了就將字寶寶送給他。

六、活動延伸：1、請幼兒將學(xué)會的故事，回家后將給爸爸媽媽聽。
　　2、帶幼兒聽音樂做律動進行放松活動。

【活動反思】在活動開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒說出小老鼠偷東西的本領(lǐng)是為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。接著我出示了本節(jié)課的掛圖，請幼兒驚醒看圖講述與自編故事，發(fā)展了幼兒的想像力與口語表達能力。在第一遍試聽欣賞后我通過提問的方式引出了字寶寶，在學(xué)習(xí)字寶寶的同時使幼兒能完整的復(fù)述故事�；顒又械那榫潮硌�，幼兒能積極的參與，學(xué)說角色的對話，加深了對故事的印象。在指字認(rèn)讀這一環(huán)節(jié)，幼兒能按一定的秩序與常規(guī)進行取書。翻書的方法較為明確，教師領(lǐng)讀加深了幼兒讀故事內(nèi)容的理解。最后一個環(huán)節(jié)，我采用了送字寶寶的游戲方法，是幼兒能夠積極主動的參與，完成了本節(jié)課的掌握字詞這一目標(biāo)。

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