幼兒園小班科學(xué)教案：皮球跳起來

活動目標(biāo)　　
1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來�！　�
2、觀察手動充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化�！　�
3、喜歡參與科學(xué)小游戲，對科學(xué)活動感興趣�！　�

活動準(zhǔn)備　　
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。　　
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：癟球三個，手動充氣工具一個。　　

活動過程：　　
1、玩球活動�！　�
(1)教師（出示癟皮球）:這是什么?（皮球）你以前玩過嗎?　　
(2)請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察�！　�
教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個皮球拍不起來）　　

2、感受空氣。　　
(1)今天我們玩的皮球為什么拍不起來呢？（因為它沒氣了）　　
(2)認(rèn)識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。　　
教師出示手動充氣工具，讓幼兒認(rèn)識這是給皮球充氣的。用手動充氣工具，在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣�！　�

3、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動充氣的方法�！　�
(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進(jìn)去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里�！　�
(2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧著皮球，感知皮球漸漸鼓起來的過程�！　�

4、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高�！　�
(1)教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？(現(xiàn)在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。)　　
(2)教師:現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺�得很低，誰有辦法能讓皮球?qū)殞毺��?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/' target='_blank'>高一點(diǎn)?　　
教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。 　　
(3)請個別幼兒嘗試操作�！　�

5、游戲：比一比，誰的皮球跳得高？　　
教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。比一比，誰的皮球跳得最高？　　
游戲可進(jìn)行3?4遍。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/895216.html

相關(guān)閱讀：小班科學(xué)教案：怎樣使聽到的聲音變大
小班科學(xué)活動：水果沉浮
猜猜哪杯是清水（科學(xué)）
新教師期末展示課《好聽的聲音》
幼兒園小班科學(xué)教案：媽媽的禮物