音樂活動：鳳陽花鼓

活動目標：

1、在學會身體動作的基礎(chǔ)上，學習用鑼等樂器為樂曲伴奏。

2、在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地改變指揮方案，豐富演奏內(nèi)容。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看指揮演奏，通過反復(fù)練習，能協(xié)調(diào)配合地進行打擊樂演奏。

活動準備：

1、幼兒已經(jīng)欣賞過樂曲。

2、幼兒已經(jīng)學會身體動作。

3、樂器若干。

4、演奏圖譜。

活動過程：

1、復(fù)習身體動作。

幼兒聽音樂跟隨教師做身體動作。

2、組織幼兒分聲部練習身體動作。

在

教師放慢速度，同時面向不同小組做不同的動作的條件下，幼兒學習迅速準確地對教師的身體動作暗示做出節(jié)奏動作反應(yīng)。

1）、教師指揮，幼兒學習迅速準確地對教師的身體動作暗示作出節(jié)奏動作反應(yīng)。

2）、個別幼兒輪流擔任指揮，集體徒手練習。

3、幼兒練習樂器演奏。

1）、啟發(fā)幼兒徒手練習鑼、撥的演奏方法。

2）、看教師指揮，六名幼兒分別演奏鼓、撥、鑼，其余幼兒拿小鈴、鈴鼓、圓舞板，集體演奏全曲。

3）、幼兒輪流演奏鑼、撥，拿不同樂器的幼兒可自由交換樂器。

4）、請個別幼兒指揮，集體演奏。

4、與幼兒共同收拾樂器，整理活動室，結(jié)束活動。

活動延伸：

將樂器放在音樂區(qū)，供幼兒演奏。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/902755.html

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