幼兒園大班科學教案：莊稼的朋友??青蛙

活動目標：　　
1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性。　　
2、在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，通過觀察和討論，了解青蛙的生長過程�！　�
3、有保護青蛙的意識，知道青蛙是我們的朋友。

活動準備：　　
1、幼兒用書人手一冊，鉛筆人手一支�！　�
2、青蛙生長圖片一套。　　
3、玻璃缸里養(yǎng)了許多小蝌蚪。

活動過程：　　
一、音樂活動：小蝌蚪。　　
1、教師：這是什么？小蝌蚪在水利干什么呢？　　
2、教師和幼兒一起，隨著音樂邊唱邊表演《小蝌蚪》，引出主題�！　�

二、通過提問的方式，初步了解青蛙的特點�！　�
1、教師：小蝌蚪在水中游呀游，慢慢地長大了，小蝌蚪長大了就會變成什么呢？小蝌蚪長大后是什么樣子呢？　　
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)個人已有經(jīng)驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。　　

三、出示青蛙圖片或幼兒用書，引導幼兒仔細觀察畫面，了解青蛙的主要特征，說說：　　
1、這是誰？青蛙長得是什么樣子的？青蛙的身體是什么顏色的？　　
2、青蛙頭上有什么？腿長得怎樣？腳趾間有什么？　　

四、教師進行簡單的小結。　　

五、了解青蛙的生長過程�！　�
1、出示青蛙生長圖片或觀察幼兒用書上的青蛙生長演變的畫面，說說：小蝌蚪是怎樣慢慢變成小青瓦的？　　
2、幼兒清楚地了解到：青蛙卵?小蝌蚪?長出后腿小青蛙?長出前腿的小青蛙?青蛙。青蛙完整地演變生長過程。　　

六、組織幼兒討論，了解青蛙的生活習性，知道青蛙是人類的好朋友。　　
1、你知道青蛙喜歡生活在什么地方？　　
2、青蛙喜歡吃什么》為什么說青蛙是我們的好朋友？　　
3、菜市場，有人捉了青蛙來賣錢，他們這樣對嗎》我們小朋友應該怎樣做呢？　　

七、教師帶領幼兒一起念兒歌《小青蛙》�！　�

八、幼兒操作活動。
知道幼兒觀察幼兒用書，想一想，小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的？啟發(fā)幼兒用畫箭頭的方式，表現(xiàn)小蝌蚪成長的過程。

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