活動名稱：音樂活動：小刷子
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，體驗與同伴共同演奏的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，以及看指揮演奏的能力。
3、引導幼兒創(chuàng)編歌詞，了解不同種類的刷子，探索刷子的使用方法。
活動準備：
不同種類的刷子若干，牙刷和牙缸每人一套，樂器（沙錘、蛙鳴筒）
布置場景
活動過程：
一、老師與幼兒一起聽著歡快的音樂進入活動場地。
二、導入部分：出示牙刷，啟發(fā)幼兒說出牙刷是做什么用的？做出刷牙的動作。
（神秘的表情）小朋友，老師今天帶來了一樣非常好玩的東西，想知道是什么嗎？請你閉上眼睛，數(shù)一、二、三它就出來了。（出示牙刷）
小朋友的椅子下面也有牙刷，請你快速、輕輕的拿出來。
牙刷是做什么用的？
你怎么刷牙？我們一起做刷牙的動作。（教授幼兒正確的刷牙動作，與幼兒一起快刷、慢刷，為以下學習兒歌節(jié)奏做準備）
做好動作后請幼兒把牙刷放回牙缸里。
三、由牙刷引出其他不同種類的刷子，并說出刷子的用途。請幼兒邊做“刷”的動作邊說“刷”。
小朋友，你還知道什么樣的刷子？（演示課件）
例：這是什么刷子？（油漆刷）做什么用的？（刷油漆）你知道怎樣刷油漆嗎？（幼兒做刷油漆的動作，教師與幼兒一起按兒歌節(jié)奏邊做刷的動作，邊說“刷”。）
四、幼兒與老師一起說兒歌。
1、刷子能幫我們做許多的事情，刷鞋、刷地板，今天我們用刷子說兒歌：拿起你的小刷子，刷、刷；拿起你的小刷子，刷、刷；拿起你的小刷子刷刷牙呀刷刷牙，刷刷刷刷刷刷刷。（教師

說兒歌時注意每句的節(jié)奏，強弱）
2、請幼兒與老師一起邊拍手邊說兒歌，加深幼兒印象。
小朋友都會說兒歌，讓我們拍手說兒歌的前半句，說到“刷”的時候我們就做刷的動作。
五、幼兒與老師一起隨音樂唱兒歌。
1、老師帶來了好聽的音樂，我們一起把兒歌唱出來。（范唱）
2、幼兒創(chuàng)編歌詞，做動作唱歌。
我們都會唱“小牙刷”的歌，想想你還見過什么樣的刷子，請你把它唱出來。
六、演奏樂器
請幼兒做小樂手，給我們的歌曲伴奏。
幼兒選擇自己喜歡的樂器，看老師指揮演奏樂器。
請小朋友輕輕的選擇自己喜歡的樂器，不要掙搶。
我們來做小樂手，老師做指揮，當老師的手心向上時，小樂手的樂器沒有聲音，老師手心向下時，小樂手就要認真演奏你的樂器。
第一遍教師與幼兒一起清唱演奏。
第二遍聽音樂演奏。
第三遍面向評委老師演奏。
七、出示不同種類的刷子，幼兒聽音樂在活動室內(nèi)體驗刷子帶來快樂。
看我們的好朋友都來了，請你選擇自己喜歡的刷子，想想你的刷子是做什么用的？
聽音樂拿刷子邊唱邊使用刷子。
幼兒聽音樂、唱歌在布置的場景中體驗刷子帶來的快樂。
一遍音樂后，“小朋友，你拿刷子刷哪里了？”我們都是愛勞動的好孩子。
八、延伸活動，幼兒與老師一起到活動室外幫助別的小朋友、老師刷鞋、刷被子等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/932249.html

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