大班綜合：插花

虎丘中心園 張麗明

（一） 活動背景：

幼兒學習掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展。進一步理解數(shù)之間關系的標志，也為幼兒學習加減運算打下基礎。在插花中滲透數(shù)的組成，使數(shù)的概念得到具體化。讓幼兒通過自身的，操作活動獲取有關數(shù)的組成經(jīng)驗。并引導幼兒用所學的知識去解決中實際，使學與用結合起來。

（二） 活動實錄

（1）活動目標：

1. 通過插花，幫助幼兒積累感知7的分和的經(jīng)驗。

2. 觀察，藝術插花的造型美。

3. 能用語言清楚地講述操作過程和結果。

（2）活動準備：各色皺紋紙，插花泥（橡皮泥代替） 記錄紙筆，每人準備好一朵做好的花，蠟筆，視頻儀。

（三） 活動過程

1引起

師：看我們的真漂亮，小朋友們帶來了許多的花，今天我們也來學做花吧。花是怎么做的呢？桌子上每人有一朵花你們可以拆開來看看，看看花到底是怎么做的，等回兒把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。（小朋友探索花的做法，巡回，觀察了解幼兒探索情況）

評析：“花是怎么做的？”為引出主題作鋪墊，提升了幼兒的好奇性，按排幼兒拆花的過程，讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取插花的知識，在此過程中，幼兒達到求知欲和操作欲都達到了極點，為下面的插花活動打下了良好的基礎。

師： 你們發(fā)現(xiàn)花是怎么做的？

幼兒A：用了五顏六色的皺紋紙做的。

幼兒B：用長方形的皺紋紙捏起來塞進吸管。

幼兒C：發(fā)現(xiàn)有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

師：誰已經(jīng)看懂了花是怎樣做的？上來給小朋友看（請一位幼兒上來示范，教師口述）取一張長方形的皺紋紙用手捏成一朵花，下面要捏的特別緊。然后把捏緊的插到吸管里，一多花就做好了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/955578.html

相關閱讀：大班其他教案：廢物時裝
大班綜合教案：活動快樂的小屋
在快樂中成長?對大班綜合活動喜鋪開張的案例分析
幼兒園大班主題說課稿：鳥的家族
大班教案：運西瓜