活動目標：

　　1、感知、理解10以內(nèi)單雙數(shù)的含義。

　　2、在親身游戲及與白板教學人機互動的過程中掌握單雙數(shù)。

　　3、能積極參與討論，大膽動手操作白板課件。

　　活動準備：

　　電子白板、幼兒操作卡、夾子

　　活動過程：

　　一、游戲“找朋友”，理解單雙數(shù)的含義。

　　導語：“小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？老師請一些小朋友來玩找朋友的游戲，兩個兩個找到好朋友，看看是不是都能找到好朋友” 。

　　二、通過動物兩兩配對，來驗證單雙數(shù)。

　　導語：“小動物也想來玩找朋友游戲啦，有誰��？它們是單數(shù)還是雙數(shù)？

　�。ɡ�用遮蓋幕布遮擋動物圖片，激發(fā)幼兒游戲的興趣。并用放大鏡功能將局部放大，讓幼兒目測數(shù)群，再利用白板的拖動功能為小動物兩兩匹配，來驗證數(shù)字“5、6、7”是單數(shù)還是雙數(shù)。）

　　三、區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

　　導語：“這兒有一些小動物，它們迷路了，想請我們小朋友來幫忙，把單數(shù)的小動物送到單數(shù)的家里，雙數(shù)的小動物送到雙數(shù)的家里。誰愿意來幫忙。”

　�。ɡ�用categoyr---image和旋風游戲，從實物過渡到點子再到數(shù)字，來檢驗幼兒對單雙數(shù)的掌握情況。）

　　四、幼兒操作。

　�。ㄖv評作業(yè)時利用白板可以更直觀的表現(xiàn)對單雙數(shù)的認識和理解，也利于同伴間的相互檢查和學習）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/961261.html

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