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活動目標：

1． 樂意參與英語游戲，體驗英語游戲的樂趣。

2． 學習英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“What’s it doing ?”，并嘗試根據各種動作（walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。

3． 能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往。

活動準備：

1． 經驗準備：

（１）幼兒已學習了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “What’s it doing ?”的英語句型。

（２）幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

2．物質準備：

（1）表演舞臺（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個；各種動物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；

（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個；

（3）電教設備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；

（4）錄音機；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

教學過程：

一、 熱身運動，復習英語歌曲《activities》，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師和幼兒做關于歌曲《act

ivities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進入活動室，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

T：Boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活動場地)

二、運用多種游戲，引導幼兒學習新單詞：climb 、fly，感受并練習發(fā)音。

（一 ）、聽辨游戲：Who’s coming ?

1.音樂起（輕快的音樂），蝴蝶飛入活動室。

T：Oh!look!Who’s coming ?

C:Butterfly!

Butterfly:I’m butterfly.I can fly!flyflyfly!

幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習說。

2.音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動室。

T：Oh!look!Who’s coming ?

C:Tortoise!

Tortois:I’m Totors.I can climb! climb climb climb !

Tortois:Chlidren,let’s read after me“climb”.

幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習說。

3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當聽到烏龜爬的音

樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習說“climb”；當聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習說“fly”。

（二）、木偶人游戲：StartStop

T：Children, Do you want play a game?

C: Yes!

游戲玩法：教師發(fā)令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當教師發(fā)令：“Sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發(fā)令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!flyflyfly!”，當

教師發(fā)令：“Sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現。

(三)、猜猜猜游戲：Guess

T：Children,let’s play a guessing game,ok?

C: Ok!

T: Close your eyes!(幼兒閉上眼睛)

T： One!Tow!Three!(幼兒睜開眼睛)

（蝴蝶或烏龜任意一個從表演臺后出現，做動作）

T：What’s it doing?

C: Fly!/Climb!

(游戲重復多次)

（四）、課件游戲：Fly or Climb

1.觀看情景：美麗的花蝴蝶。

T：Look!Who’s coming ?

C: Butterfly!

T: What’s it doing?

C:Fly!

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2.觀看情景：可愛的烏龜。

T： Who’s coming ?

C:Totors!

T: What’s it doing?

C: Climb!

(五)、看圖游戲：See and Say

游戲玩法：教師手拿兩個紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“XX，XX，What’s it doing?”XX小朋友就回答：“Fly!/Climb!”依次類推，問完所有幼兒。

三、以多種游戲方式引導幼兒綜合運用動作單詞：walk, jump, run, climb, fly，體驗活動的樂趣。

（一）、找朋友游戲：Looking for

游戲玩法：音樂《Looking for》起，幼兒邊唱歌邊找朋友：“Looking Looking Looking for，Looking for a good friend”，音樂停，兩個幼兒為一組進行游戲。教師發(fā)令，兩個幼兒根據口令對著做相應的動作。（游戲重復多次）

（二）、表演游戲：I can say

游戲玩法：幼兒自主選擇動物紙偶，到表演臺前跟客人老師表演，邊演邊說。如手拿紙偶“bird”,幼兒說：“Bird bird，fly!flyflyfly!”又如手拿紙偶“horse”,幼兒說：“Horse horse,runrunrun!”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/965943.html

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