活動(dòng)目標(biāo)：

　�、睂W(xué)會(huì)根據(jù)圖形的形狀、顏色進(jìn)行分類(lèi)；

　　⒉能用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；

　�、诚矚g參與到數(shù)學(xué)游戲中，在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)圓形、三角形；

　�、差伾�、大小不同的圓形、正方形、三角形紙片；分類(lèi)板人手一塊；圖形貼紙人手一張；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈以"圖形寶寶出來(lái)玩"為題引入活動(dòng)，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的圖形。3'

　　師：小朋友們，你們喜歡到外面玩耍嗎？

　　師：今天天氣可真好啊，圖形寶寶們都想出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)都有哪幾個(gè)寶寶出來(lái)玩了呢？（有：穿藍(lán)色衣服的圓寶寶，穿黃衣服的圓寶寶，穿紅衣服的圓寶寶，穿藍(lán)色衣服的正方形寶寶，穿黃色衣服的黃色衣服的正方形寶寶，穿紅色衣服的正方形寶寶，穿藍(lán)色衣服的三角形寶寶，穿黃色衣服的三角形寶寶，穿紅色衣服的三角形寶寶。）

　�、惨�"圖形寶寶找家"為題，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行分類(lèi)。5'

　�、艓煟簣D形寶寶身上穿著五顏六色的衣服，他們想去那個(gè)小朋友幫助他們找到自己那個(gè)顏色的家，找到家時(shí)還要說(shuō)：我把xx顏色的寶寶送到xx（顏色）的家。

　�、朴變翰僮鳎�教師巡回指導(dǎo)。

　�、切〗Y(jié)：（ 表?yè)P(yáng)語(yǔ)言表達(dá)流利、操作細(xì)心、敢大膽發(fā)言的孩子）

　　3.以"圖形媽媽找寶寶"為題，引導(dǎo)幼兒即根據(jù)顏色又根據(jù)形狀分類(lèi)。

　�、艓煟和媪撕靡粫�(huì)兒了，眼看都到中午了，圖形媽媽們出來(lái)外面把自己的孩子帶回家吃飯，請(qǐng)小朋友們幫圖形媽媽找到自己的孩子，并把圖形寶寶放到圖形媽媽的身邊。

　�、朴變翰僮鳌�

　�、切〗Y(jié)：圖形寶寶們?cè)谛∨笥褌兊膸椭�下都順利的找到了自己的媽媽�(zhuān)�高高興興的回家了，現(xiàn)在換小朋友們來(lái)做游戲了。

　　4.進(jìn)行游戲"圖形寶寶找朋友"，鞏固幼兒對(duì)圖形顏色形狀的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒貼上自己的圖形寶寶掛飾，教師說(shuō)找相同顏色的圖形做好朋友；找相同形狀的寶寶做好朋友。（站的位置由老師提示定位）分類(lèi)完后好朋友們手拉手圍成一個(gè)圈唱"一二三四五六七"。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/969408.html

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