活動目標：

　　1.感受歡快流暢的樂曲風格。

　　2.感受并用肢體感應樂曲漸強漸快的旋律特點。

　　3.借助故事情節(jié)加以想象，體驗傾聽、辨別、表現音樂的樂趣。

　　活動準備:

　　黑板、粉筆、電腦、人手2個瓶子。

　　活動過程：

　　1．傾聽感受引入故事情節(jié)傾聽，分享音樂聯想。

　　今天老師帶來一段很好聽的音樂，音樂里藏著一個故事：樹林里有一間小木屋，木屋里住著一個小精靈，這個小精靈呀還會做魔法湯呢。那它是怎么做的呢？我們來看看（欣賞音樂第一次，老師借助道具隨音樂做動作）。

　　2．帶領孩子用簡單的肢體動作感受旋律漸快、漸強的特點。

　　（1）有沒做出魔法湯來了？呀，這段有故事的音樂神奇嗎？

　　想不想再聽一次？那我們再聽一次這段神奇的音樂吧。（欣賞音樂第二次，教師隨音樂在黑板上畫出簡單的圖譜），音樂告訴我們應該做什么？（教師帶領孩子做動作）（打圈放魔法搖搖 變 搖搖 變 咕嚕咕嚕 變）（2）借助實物教具操作，表現節(jié)奏，感知句末的重音。

　　A我們也來做做魔法湯吧，幼兒隨音樂拿瓶子操作。

　　B.你們怎么變不出魔法湯呀，一定是哪里做錯了。我們先把瓶子來放放好，來找找原因。（愈來愈快）（由輕到重）C.那你們有沒念咒語？（搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變）3．游戲"小精靈的魔法湯"（1）根據音樂表現故事情境：攪拌魔法湯變變變攪拌魔法湯（2）調整游戲要求，增加情趣再次游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/978679.html

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