活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看圖折紙和討論的方法，掌握啄木鳥(niǎo)的基本著法。

2、用添畫的方法為所折的添畫啄木鳥(niǎo)眼睛。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握的基啄木鳥(niǎo)本折法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

看懂步驟圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

的折啄木鳥(niǎo)疊步驟圖、手工紙、記號(hào)筆、教師范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解啄木鳥(niǎo)的基本制作過(guò)程和方法：

（1）出示教師的作品，共同欣賞。

（2）分析制作步驟。

2、共同分析、探討的基啄木鳥(niǎo)本折法。

出示折疊啄木鳥(niǎo)步驟圖，師生共同分析步驟圖，對(duì)幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)演示。

3、幼兒制作。

在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導(dǎo)并給與適當(dāng)?shù)膸椭�，鼓�?lì)幼兒獨(dú)立完成作品。

4、作品展示，共同欣賞。
江蘇油田第二幼兒園 李義君

設(shè)計(jì)意圖

常聽(tīng)家長(zhǎng)和教師說(shuō)，現(xiàn)在的孩子動(dòng)手能力比我們小的時(shí)候差多了，真是一代不如一代了啊。在人的智能結(jié)構(gòu)中，動(dòng)手能力是一種最基本的而又十分重要的學(xué)習(xí)能力，幼兒的許多知識(shí)技能都是在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)的，其思維也是在操作活動(dòng)中逐漸發(fā)展的。因此，為幼兒提供各種動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，是我們老師必須做到的一項(xiàng)堅(jiān)持不懈的日常工作。陶行知的生活教育思想理論也告訴我們，從幼兒的生活中挖掘有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，以游戲生活的形式使幼兒愿意學(xué)、樂(lè)意學(xué)、快樂(lè)學(xué)，提供幼兒主動(dòng)操作的情景，做中學(xué)，學(xué)中玩。和我園的無(wú)痕教育相結(jié)合，要讓幼兒能在有興趣的不停操作中，自然而然地習(xí)得很多的知識(shí)和技能。為此，我選擇并設(shè)計(jì)了這一次培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力操作的游戲活動(dòng)《拆一拆 裝一裝》，通過(guò)這一活動(dòng)幫助幼兒通過(guò)自身動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口的實(shí)踐操作過(guò)程，輕松、愉快地獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

涉及領(lǐng)域 社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言

活動(dòng)方式 集體與分組活動(dòng)相結(jié)合

活動(dòng)名稱 《拆一拆 裝一裝》

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒在拆拆裝裝中認(rèn)識(shí)停車標(biāo)志，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的工具，以及停車場(chǎng)停車的一些基本常識(shí)。

2、初步地讓幼兒了解一下玩具車是由許多零部件組成的，在培養(yǎng)操作能力的同時(shí)激發(fā)幼兒探索的興趣。

3、在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)和鼓勵(lì)幼兒要學(xué)會(huì)互相幫助、相互合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

拆裝玩具車以及拆裝工具和放工具的盒子;

活動(dòng)背景：拆裝臺(tái)和輕松活動(dòng)背景音樂(lè)等。
活動(dòng)內(nèi)容：大班情感教育活動(dòng)

上課教師：威信一幼(陳莉)

一、活動(dòng)名稱：寫在臉上的情緒

二、活動(dòng)內(nèi)容分析：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中社會(huì)領(lǐng)域部分“內(nèi)容與要求”第一條指出：“要幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”

根據(jù)《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒體察別人的表情并學(xué)會(huì)判斷、體諒其情緒，是社會(huì)知覺(jué)、社會(huì)情感的教育。在日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒經(jīng)常會(huì)和周圍的同伴互相扮鬼臉，假裝哭、笑、生氣等，他(她)們對(duì)這樣的游戲樂(lè)此不疲，而且，他(她)們對(duì)身邊的人的情緒表現(xiàn)也非常敏感，經(jīng)常提出疑問(wèn)：他怎么哭了?老師為什么生氣?4—5歲的孩子對(duì)此已有了初步的感知經(jīng)驗(yàn)。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，希望通過(guò)引導(dǎo)孩子體驗(yàn)、觀察、描述幾種常見(jiàn)的表情，了解面部表情的意義，學(xué)習(xí)根據(jù)表情判斷情緒，發(fā)展社會(huì)認(rèn)知能力。

重點(diǎn)：體驗(yàn)高興、害怕、悲傷、生氣這幾種情緒。、

難點(diǎn)：難大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

(一) 認(rèn)識(shí)基本的情緒、發(fā)展情緒辨認(rèn)能力。

(二) 能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)，對(duì)他人的情緒作出合理的判斷。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一) 物質(zhì)準(zhǔn)備：

布置適宜的場(chǎng)景，多媒體課件，錄音帶，幼兒操作材料。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/981968.html

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