音樂活動：小老鼠打噴嚏

一、 活動目標：
1、感受音樂‘ABA’的曲式結構和音樂表現(xiàn)的情緒。
2、根據(jù)音樂變化，幼兒大膽想象，用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。
3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
二、活動準備：
1、音樂磁帶 錄音機
2、圖譜 記號筆
三、活動過程：
（一）情境導入，引起幼兒的興趣。
1、冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（教師做打噴嚏動作）。
（同時出示題名）
2、對了，小老鼠它正打噴嚏呢，連走路的時候都要打噴嚏呢！
3、那小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢？你聽�。ǚ诺谝欢我魳罚�
（二）感受A段音樂，并學習用動作來表現(xiàn)出來。
1、幼兒聽音樂。
問：小老鼠是怎樣的呀？（幼兒回答）
2、結合圖譜。
3、幼兒邊看圖邊學“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。
4、聽第一段音樂，幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。
（三）引導幼兒用動作來表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。
1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？（教師及時用簡筆畫記錄幼兒所想的辦法）
2、幼兒感受B段音樂。（邊聽音樂邊看共同制作的圖譜）
3、幼兒再次感受B段音樂。（理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法）
4、教師指圖，幼兒配樂在原位作理解性表演。（加音樂）
5、找空地方，聽音

樂自由表演。
（四）理解第三段音樂所表現(xiàn)的愉快情緒。
1、 幼兒想象并模仿小老鼠恢復健康后的高興樣兒。
2、結合圖譜，加深對音樂的理解。
3、幼兒聽音樂表現(xiàn)各種高興樣！
（五）完整表演。
1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的故事聽著音樂，看著圖譜，完整地表演！
2、理解樂曲的曲式結構和三段段意。
2、 第二次完整表演：用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程
3、 第三次表演。幼兒不看圖譜，聽著音樂完整自由地表演。
（六）延伸活動。
以小老鼠的口吻教育幼兒要預防感冒，以健康的身體廣交朋友，體驗快樂。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/995472.html

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