問(wèn)：我們的楠楠（化名）今年5歲了。3歲的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)這孩子膽子較小，這可能與我們常常在她哭時(shí)，用老虎、狗熊等嚇唬她有關(guān)系。我們注意這一點(diǎn)以后，就不敢這樣嚇唬她了，可不知怎的，這孩子膽子還是越來(lái)越小，還不如小的時(shí)候，現(xiàn)在自己連廚房，廁所都不敢去。您說(shuō)，我們?cè)撛趺崔k呢？
　　答：確實(shí)經(jīng)常有年輕的父母來(lái)問(wèn)，孩子膽小怎么辦？看得出來(lái)，他們特別著急。
　　造成孩子膽小的原因很多，但大多數(shù)都跟小時(shí)候受驚嚇有關(guān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常用一些刺激性語(yǔ)言嚇唬孩子，給孩子講“鬼怪”故事，本來(lái)是想讓孩子聽(tīng)話、老實(shí)，沒(méi)想到卻生成了孩子性格上的缺陷。所以，用恐嚇代替教育是行不通的。
　　還有的家長(zhǎng)雖然意識(shí)到了嚇唬孩子不對(duì)，卻又走到了另一個(gè)極端。當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小或正在害怕時(shí)，家長(zhǎng)又表現(xiàn)出過(guò)分的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，把孩子緊緊地?fù)г趹牙锴Ш迦f(wàn)哄，不離左右，為他忙前忙后，甚至把平時(shí)孩子最喜歡的吃的、玩的一并送上，想借此打消孩子的恐懼心理。
　　可事實(shí)上，這樣做卻適得其反。不但不能讓孩子膽子變大，反而會(huì)助長(zhǎng)孩子的恐懼心理。因?yàn)榧议L(zhǎng)這樣做只是讓孩子暫時(shí)回避了他所懼怕的事物，而沒(méi)有從根本上解決孩子為什么怕，怕什么的問(wèn)題，下次遇到同樣的情況，孩子又會(huì)舊態(tài)復(fù)萌。
　　所以科學(xué)家們指出，當(dāng)孩子們表現(xiàn)出害怕時(shí)，讓孩子采取回避的態(tài)度，回避后又給他更多的關(guān)懷和溫暖，給他吃平時(shí)吃不到的好東西，這實(shí)際上是強(qiáng)化了他的恐懼心理。因?yàn)樗�表現(xiàn)出恐懼，尤其是回避恐懼給他帶來(lái)了好處，所以，他的膽子越來(lái)越小。
　　我們?cè)S多家長(zhǎng)也常犯這樣的錯(cuò)誤，“乖乖，別怕，有媽媽呢！”“我給你找點(diǎn)好吃的。”這恐怕是很多做母親的口頭語(yǔ)。長(zhǎng)此下去，孩子的膽子沒(méi)有變大，倒會(huì)影響到以后孩子性格的發(fā)展。男孩表現(xiàn)為膽怯、退縮、自卑、孤僻及人際關(guān)系障礙；女孩則表現(xiàn)為過(guò)分害羞，過(guò)分嬌氣，過(guò)分依賴，難以承擔(dān)生活中最起碼的職責(zé)，導(dǎo)致行為異常。
　　那么對(duì)膽小的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣進(jìn)行幫助呢？
　　首先，要讓孩子面對(duì)恐懼，當(dāng)孩子感到害怕時(shí)，家長(zhǎng)要多加鼓勵(lì)。要明確孩子怕什么，針對(duì)孩子所怕的事物進(jìn)行科學(xué)的解釋和適當(dāng)?shù)陌参�。一般孩子害怕都是由�?tīng)的有關(guān)“鬼怪”故事，或是電視節(jié)目中的恐怖情節(jié)引起的。所以家長(zhǎng)平時(shí)不要給孩子講迷信或帶有恐怖色彩的故事，讓孩子看電視也應(yīng)有所選擇，尤其是睡前更不宜看有關(guān)兇殺，驚險(xiǎn)等節(jié)目，以免孩子做惡夢(mèng)，加重孩子的恐懼心理。
　　家長(zhǎng)平時(shí)也要有意識(shí)地從正面對(duì)孩子進(jìn)行勇敢教育�？梢越o孩子講一些少年勇敢的故事，以激勵(lì)孩子鍛煉自己膽量和意志的決心和自信心。
　　當(dāng)孩子表現(xiàn)出膽小時(shí)，做家長(zhǎng)的不必過(guò)分關(guān)注他，甚至可以有意識(shí)忽視他的這種情緒。可以讓孩子去試著摸一摸他害怕的物體或家長(zhǎng)親自摸一摸，恐懼心理會(huì)自然消失。
　　比如，孩子不敢一個(gè)人去廚房或者廁所，家長(zhǎng)就可以訓(xùn)練他單獨(dú)去干點(diǎn)什么，“去幫媽媽把廚房里的杯子拿來(lái)，我急等用。”一般膽小的孩子聽(tīng)到讓他去廚房，就會(huì)有些猶豫，如果家長(zhǎng)說(shuō)些“別怕，哪兒什么都沒(méi)有”之類的話，或者見(jiàn)孩子有些猶豫就干脆大聲斥責(zé)“膽小鬼”，只能加重孩子的害怕心理，讓他覺(jué)得干這件事很發(fā)怵。
　　如果家長(zhǎng)換一種說(shuō)法，用很平淡的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“我要藍(lán)色的那個(gè)杯子”或者“請(qǐng)你幫我把兩個(gè)杯子全拿來(lái)，我等著倒水呢。”孩子的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到你讓他干的事情上，“拿幾個(gè)，什么顏色的”而不會(huì)在意去哪兒，那個(gè)地方怎么樣。
　　當(dāng)孩子回來(lái)后，家長(zhǎng)應(yīng)給予口頭獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增加他的自信心和榮譽(yù)感。尤其是當(dāng)孩子主動(dòng)表現(xiàn)出勇敢和其他正常的，膽大的行為時(shí)，家長(zhǎng)更該及時(shí)鼓勵(lì)，這樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子的膽小就會(huì)逐漸糾正過(guò)來(lái)。
　　有一點(diǎn)家長(zhǎng)要注意，改正孩子膽小的毛病，不能操之過(guò)急，要慢慢試著來(lái)。有些家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”，整天大聲地斥責(zé)孩子，“你怎么這么廢物”“膽小鬼”，結(jié)果孩子受這種消極暗示的影響，會(huì)更覺(jué)得自己不行，什么都不敢做，哪兒都不敢去，膽子會(huì)愈發(fā)變小。由于得不到外部環(huán)境的幫助，還會(huì)引起其它的心理障礙。
　　家長(zhǎng)應(yīng)該多想些辦法，在自然、寬松的環(huán)境中，使孩子的潛意識(shí)發(fā)生變化，由于這種變化是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的，孩子易于接受、且效果比較好。
　　家長(zhǎng)也不要采取強(qiáng)迫或壓制的手段。如果孩子已經(jīng)表示自己害怕做什么，家長(zhǎng)為了所謂的“鍛煉”，偏要命令孩子去干，孩子大都會(huì)哭鬧不休，心里驚恐不安，根本不會(huì)按照家長(zhǎng)的要求去做，勉強(qiáng)為之，也達(dá)不到效果的。
　　孩子膽小，有恐懼心理，不僅會(huì)在生理上受到影響，造成睡眠不好，消化功能紊亂心律不齊等，而且會(huì)影響孩子心理健康發(fā)展。因此，家長(zhǎng)一定要高度重視，嚴(yán)加預(yù)防。
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