“懂事”是我們夸獎(jiǎng)孩子的重要指標(biāo)之一，如果誰(shuí)家有個(gè)“懂事”的孩子，絕對(duì)會(huì)引來(lái)很多家長(zhǎng)的羨慕。但是小編卻每每聽(tīng)到夸贊孩子“懂事”的時(shí)候總會(huì)忍不住一陣陣心疼，所謂的“懂事”背后，包含了一個(gè)孩子太早對(duì)自己的壓抑，在本該無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)心沒(méi)肺的年紀(jì)，卻學(xué)會(huì)了察言觀色，通過(guò)壓抑自己的真實(shí)需求，迎合爸媽或者別人。這樣的人生是不是從一起步就很沉重？從某種程度，小編寧愿孩子是個(gè)任性自我的熊孩子，也不愿他是個(gè)懂事的乖乖娃。


從心理學(xué)的角度解讀，如果一個(gè)本該無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)心沒(méi)肺地瘋玩的小孩，卻過(guò)多表現(xiàn)出了對(duì)父母體貼，守規(guī)矩，主動(dòng)為家庭承擔(dān)部分責(zé)任，甚至很多時(shí)候父母還沒(méi)有明確表明態(tài)度，孩子就已經(jīng)主動(dòng)去按照父母的心意去做了，那么，家長(zhǎng)么你要小心了，很多時(shí)候孩子的“懂事”不過(guò)是“壓抑自己，隱藏自己的真實(shí)需求，迎合父母和別人。”從這個(gè)角度說(shuō)，這不是懂事，是害怕。怕什么？怕不討好父母的話就不被愛(ài)，怕自己做錯(cuò)了說(shuō)錯(cuò)了什么就被拋棄，怕自己稍微一點(diǎn)兒任性行為就會(huì)破壞殘存的安全感。換句殘酷的話說(shuō)，選擇“懂事”，是孩子的生物本能。當(dāng)“做自己”的后果很危險(xiǎn)的時(shí)候，他必須要選擇壓抑自己的方式求生存。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，寧愿要一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣、喜歡瘋玩兒、適當(dāng)?shù)淖晕抑行�、敢于說(shuō)不……的熊孩子，而也不愿意養(yǎng)一個(gè)過(guò)于懂事的孩子。我相信，每一個(gè)真心愛(ài)孩子的父母，也一定會(huì)同意以上看法。既然如此，那么下面這些容易養(yǎng)出過(guò)于“懂事”的孩子情形，父母?jìng)冞�需慎重處理。

切忌：父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，心中有一個(gè)“理想小孩”
孩子愛(ài)玩是天性。但是有一些孩子卻早早地就像個(gè)小大人一樣，別人玩的時(shí)候他選擇乖乖呆在家里，衣服永遠(yuǎn)保持整潔，這樣的孩子往往父母很強(qiáng)勢(shì)。他們對(duì)孩子的期待很高。心理早早地就有了一個(gè)“理想小孩”的模樣。

很多懂事的乖孩子，就是這樣長(zhǎng)大的。他們唯有滿足父母的要求，成長(zhǎng)為父母期待的樣子，才能獲得更多父母的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，換來(lái)更多的稱贊和夸獎(jiǎng)。現(xiàn)在的應(yīng)試教育環(huán)境下，很多一味只知道學(xué)習(xí)的懂事的孩子，并非出于對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而是為了滿足父母的期待。一旦他們進(jìn)入大學(xué)，失去了來(lái)自“父母”的推動(dòng)，就會(huì)失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，找不到人生的方向感。

這一點(diǎn)，也許恰是很多高考優(yōu)秀的學(xué)生，為何后勁不足的原因。

所以，做父母的，請(qǐng)隨時(shí)留意，你的孩子是否在努力變成你想要的樣子，為此不惜改變自己的意愿、收斂自己的天性？如果孩子在這樣討好你，那么他正在喪失自我，包括真正的自我力量，包括自信和自尊。

切忌：父母總當(dāng)著孩子的面大吵大鬧
我曾經(jīng)有一個(gè)打小就非常“懂事”的朋友。她最大的困擾是，無(wú)法對(duì)別人說(shuō)不，總會(huì)下意識(shí)地討好他人，害怕自己不能讓別人滿意。別人的任何一句話或者一個(gè)眼神都可能影響到她，就像一只驚弓之鳥(niǎo)。

她有過(guò)怎樣的一個(gè)童年呢？父母經(jīng)常吵架，而她是家中的老大。為了去做一些力所能及的事情，讓父母高興起來(lái)，她從不會(huì)哭鬧，主動(dòng)照顧妹妹，有玩具自己想要也會(huì)忍著。因?yàn)楦改父星椴缓�，她生怕自己哪里不夠好，再給這個(gè)家添亂。

由此看來(lái)，父母的“不懂事”養(yǎng)出來(lái)的“懂事”孩子，太讓人心疼！而這樣的孩子長(zhǎng)大后，出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾率也非常高。他們的自我價(jià)值感非常低，很難自在地與自己、與他人相處。人際關(guān)系、乃至親密關(guān)系都會(huì)受到極大的影響。

所以，為了孩子，請(qǐng)做好自我成長(zhǎng)，不要把孩子牽扯到父母的婚姻關(guān)系當(dāng)中。即使偶爾吵架，也需要當(dāng)孩子面和好，并且明確告知：這是父母之間觀點(diǎn)不和引起的，跟孩子沒(méi)關(guān)系，不影響爸爸媽媽都很愛(ài)孩子。

切忌：過(guò)早將孩子送進(jìn)寄宿學(xué)校
有的父母對(duì)孩子上寄宿制幼兒園很滿意，一個(gè)原因是因?yàn)樗�的孩子很乖巧，學(xué)會(huì)了自立，平時(shí)上床睡覺(jué)都不用父母管。有的父母還到處夸耀自己孩子每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)給媽媽端杯水，很懂事。其實(shí)，這有可能是一種假象，或者這并不一定是一件好事情。學(xué)齡前的孩子不需要和父母的交流互動(dòng)，不需要在睡覺(jué)前聽(tīng)媽媽講故事，從不撒嬌、任性，這本身就是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。

過(guò)早將孩子送去“寄宿”是很殘忍的，孩子年齡越小所受的傷害會(huì)越大。在寄宿學(xué)校中，孩子的物質(zhì)需求不缺乏，但情感的需求是缺乏的，老師再好，也不能替代父母，父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)是無(wú)人能夠替代完成的。父母兩人照看一個(gè)孩子與一個(gè)老師照看多個(gè)孩子，其情感的投入也不一樣。很多父母并沒(méi)有看到“寄宿”將有可能給孩子帶來(lái)的心靈上的傷害，還自認(rèn)為“寄宿”對(duì)孩子有利，甚至是最好的方式。

我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，6歲前是孩子安全感發(fā)展的黃金期，只有安全感建立的扎實(shí)、穩(wěn)固，其他諸如目標(biāo)感、意志力等好的品質(zhì)才會(huì)逐漸發(fā)展起來(lái)。而孩子的安全感建立來(lái)源于家庭，如果過(guò)早地把孩子拋向社會(huì)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，不亞于末日降臨。因此，我極為不主張學(xué)齡前孩子上寄宿學(xué)校，如果一定要讓孩子寄宿，請(qǐng)放在高中或以后的階段再考慮。

切忌：?jiǎn)斡H家庭中，向孩子哭訴自己的遭遇，或者始終對(duì)另一半有怨恨
一位媽媽，離異，有一個(gè)8歲的女兒，女兒很懂事。在媽媽情緒低落時(shí)，女兒總是百般安慰，不僅學(xué)習(xí)上不用媽媽操心，連做飯、洗衣等簡(jiǎn)單的家務(wù)事都努力去做……女兒成為孫女士離婚后最大的精神安慰。

雖然女孩兒人前人后受盡表?yè)P(yáng)與憐愛(ài)，但她真的快樂(lè)嗎？

這個(gè)8歲的女孩兒不僅要承受家務(wù)及學(xué)習(xí)方面的壓力，還必須在情緒上照顧、安撫媽媽。而她自己卻把所有的害怕和心理需求深藏內(nèi)心，竭力在外表上裝得很“懂事”、“堅(jiān)強(qiáng)”。像這樣心理過(guò)早“成熟”的孩子，在心理學(xué)上被稱為“成人化的孩子”。“成人化的孩子”現(xiàn)象是指基于某些特殊原因(生病、酗酒，父母沖突等)，致使父母一方或雙方“形同虛設(shè)”，其子女被迫去扮演原本父母應(yīng)當(dāng)扮演的角色，產(chǎn)生明顯的“角色錯(cuò)位”現(xiàn)象。

有研究報(bào)告顯示，過(guò)早成人化的孩子在成年后有較多的酒精和藥物濫用現(xiàn)象，患抑郁癥的比例較高。孩子無(wú)論如何都只是孩子，切莫讓孩子承受父母的情緒困擾和精神壓力。他們也不喜歡和談?wù)撟约旱募彝�。這樣的表現(xiàn)，會(huì)讓旁人誤以為他們的狀態(tài)還好，本想給的過(guò)多關(guān)懷，因自認(rèn)為沒(méi)必要而取消。這些孩子對(duì)于人生的態(tài)度多是消極的，身心長(zhǎng)處于戒備狀態(tài)，不會(huì)輕易信任他人。

當(dāng)然，并非所有單親家庭長(zhǎng)大的孩子都如此。關(guān)鍵是父母自己要成長(zhǎng)，要有擔(dān)當(dāng)。一個(gè)家庭，總要有人去擔(dān)當(dāng)?shù)�。如果父母總是處于退行的狀態(tài)，像個(gè)孩子，難道真的要孩子去承擔(dān)不屬于他的責(zé)任，扮演一個(gè)“大人”嗎？


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