小時候長在農村，沒上過幼兒園，那時候上幼兒園是城里孩子的事。沒想到三十多歲了，還有機會上幼兒園。

女兒今年上區(qū)中心幼兒園，接送的時候看到那么多活潑可愛的孩子們一起玩耍，心里替女兒感到幸福。那天，幼兒園老師通知：為了共同做好幼兒教育，決定開辦家長學校，每星期一個晚上，請準時參加。內心竟然有一點暗暗的興奮——我也要到幼兒園上學去了。

在幼兒園的教室里，坐著只能放下半個屁股的小椅子，看著周圍的模擬社會——小醫(yī)院、小菜場、小商廈……，聽著老師和有關專家的講課：家教的重要性、幼兒的保健、如何開發(fā)幼兒的智力……，恍惚間模糊了今夕是何年。

近兩個月的家長學校學習很快就結束了。盡管由于女兒患病落下了兩次課，但總是覺得受益匪淺。學到了知識自然要學以致用，于是在家里也悄悄地有了一些變化。

老師說，孩子的天性就是玩，家長對孩子的這一天性要支持、要鼓勵，不能剝奪孩子游戲的權利。于是在我家的陽臺上多了幾只紙箱，里面放了一些玩具、小孩書和廢報紙、娃哈哈瓶等一些廢舊物品，讓孩子在游戲時擺弄。盡管看上去家里有點零亂，但一切為了孩子么。當然，還是希望孩子玩好后把玩具收拾到紙箱內。

一個醫(yī)生講課時說，早晨的自來水含鉛量比較高，最好不要飲用。從此后，我家燒早飯時就從飲水機里放水，珍惜生命，健康第一。看來家長學校學到的知識，得益的不單單是孩子。

老師說，通過聽故事、講故事，不但可以啟迪和滿足幼兒求知欲，可以進行德育教育，使孩子懂得講公共道德，有正義感，有同情心，還可以培養(yǎng)孩子言語表達的能力，發(fā)展連貫性言語。這么多的好處是我以前沒有完全意識到的。而且老師還說，幼兒不怕聽重復的故事，這可解除了我的一大負擔�，F(xiàn)在，我經(jīng)常在孩子臨睡前講一、二個故事，看著孩子帶著滿意的神情進入夢鄉(xiāng)。

你看我老是老師說、老師說的，是不是進幼兒園學習后，有點像幼兒園的小朋友了。


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