1原因一：家庭不完整，容易使孩子產(chǎn)生自卑
生活在破裂家庭中的孩子，得不到父母足夠的愛(ài)，覺(jué)得自己是被社會(huì)拋棄的孩子。當(dāng)看到別的小朋友能跟爸爸媽媽在一起時(shí)，就更加傷心，感到很自卑。
解決方法：真誠(chéng)面對(duì)孩子的問(wèn)題
孩子是敏感的，會(huì)感受家庭的變化。所以，不要企圖隱瞞發(fā)生了什么，那樣會(huì)增加他的不安，失去對(duì)大人的信任。作為家庭的一員，他有權(quán)利知道家庭破裂的事實(shí)。這有助于他的勇敢面對(duì)。允許另一方探視，經(jīng)常保持和孩子的聯(lián)系，并享受親子之情。

2原因二：父母粗暴、專橫的教育方式。
由于家長(zhǎng)不能以理服人，常常對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的棍棒教育，嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心，往往使孩子產(chǎn)生自卑心理。
解決方法：創(chuàng)造平等、民主、輕松、和諧的家庭環(huán)境
這樣能夠給孩子帶來(lái)更多的自信，比如，父母平時(shí)可以多點(diǎn)與孩子溝通、多點(diǎn)商量，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就擺出家長(zhǎng)的權(quán)威資格，在與孩子交談時(shí)，多用“你怎么看呢?”“你認(rèn)為這樣行嗎?”，這些細(xì)節(jié)都會(huì)讓孩子感覺(jué)到平等和尊重，對(duì)培養(yǎng)孩子的自信有著重要的意義。父母在家里應(yīng)該是相親相愛(ài)的，家庭的氣氛是輕松愉快的。經(jīng)常有形容，父母如朋友就是如是說(shuō)。

3原因三：父母自身有自卑情緒，容易使孩子產(chǎn)生自卑。
自卑是后天形成的一種情緒，如果父母遇事總說(shuō)“我不行”，孩子不但會(huì)模仿父母的這種處世態(tài)度，還會(huì)認(rèn)為“父母都不行，我就更不行了”。因此父母的這種傾向潛移默化地影響了孩子。
解決方法：父母學(xué)會(huì)自信、樂(lè)觀，給孩子一個(gè)好榜樣

4原因四：經(jīng)常數(shù)落孩子是形成孩子自卑的溫床
在賞識(shí)教育普及的今天，仍有不少父母喜歡批評(píng)孩子，或者說(shuō)批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，或說(shuō)批評(píng)與年齡成正比。處于幼兒期的孩子，由于心智發(fā)育不成熟，還沒(méi)有自我評(píng)價(jià)意識(shí)和自我認(rèn)知能力，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和判斷，往往來(lái)源于成人的判斷。負(fù)面的語(yǔ)言是一種暗示，說(shuō)多了在孩子的心里刻下了“我不行，我沒(méi)有能力”的印痕。
解決方法：多賞識(shí)贊揚(yáng)，少批評(píng)指責(zé)。
孩子其實(shí)是很脆弱的，孩子有一顆玻璃心。這顆脆弱的心承載太多的來(lái)自父母的負(fù)面語(yǔ)言，將會(huì)碎裂成無(wú)數(shù)的自卑因素，刺傷自己。誰(shuí)也不喜歡總是受父母的數(shù)落、指責(zé)。孩子是越表?yè)P(yáng)越上進(jìn)，越批評(píng)越下滑。說(shuō)你行，你不行也行，說(shuō)你不行，行也不行。多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少抓住無(wú)關(guān)大局的小缺點(diǎn)大做文章。當(dāng)然表?yè)P(yáng)也有方法，有也度，全看家長(zhǎng)去把握了。

5原因五：家長(zhǎng)過(guò)高的期望導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑心理
家長(zhǎng)由于自己本身性格要強(qiáng)等原因，對(duì)孩子的期望也會(huì)比較高。這樣的家庭，即使父母很少批評(píng)孩子，也會(huì)從言談舉止中向孩子傳遞著高期望的信息。這種潛移默化的影響讓孩子學(xué)會(huì)在無(wú)意中追求完美，苛求自己，形成給自己定高標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。但是，孩子一旦達(dá)不到父母或自己的要求，則把失敗歸咎于自己，認(rèn)為自己努力不夠，能力不行，產(chǎn)生了處處不如人的自卑感。
解決方法：放低標(biāo)準(zhǔn)，給孩子減壓。
家長(zhǎng)不要總盯住分?jǐn)?shù)不放，要重過(guò)程不重結(jié)果。因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展?jié)摿�還很大，一時(shí)的退步不等于以后不進(jìn)步，也許孩子的起跑點(diǎn)比較低，但能說(shuō)終點(diǎn)站他一定落后于別人嗎?所以，家長(zhǎng)要從長(zhǎng)計(jì)，不要把目光鎖定在眼前，只要孩子盡力了，就得理解和寬容。不要期望值太高，去追求完美無(wú)缺，孩子不可能樣樣出色。不能抱有買彩票的心理，贏了再贏是不可能的，要淡化自己的分?jǐn)?shù)觀，多關(guān)注孩子的心理健康。不要拿孩子與其他人對(duì)比，以傷孩子的自尊。

6原因六：把孩子放入橫向或縱向比較中讓孩子自卑
家長(zhǎng)最愛(ài)拿自己的孩子與他人進(jìn)行橫向比較�？吹胶⒆拥某煽�(jī)，便說(shuō)：“你看，隔壁的某某這次考了92分，你怎么才81分”？尤其是在親友前面和大眾場(chǎng)合下，“比較”更是有過(guò)之而無(wú)不及。拿別人的優(yōu)勢(shì)對(duì)比孩子的弱點(diǎn)，除了讓孩子自慚形穢，抬不起頭外，也極大地刺傷了他的自尊心。當(dāng)這樣的比較多了，孩子聽(tīng)麻木了，自尊也沒(méi)了，自然不會(huì)求上進(jìn)了。另一種是縱向比較，家長(zhǎng)往往只看成績(jī)，不去分析原因。家長(zhǎng)要找原因多分析，多關(guān)注孩子的心靈，解開孩子身上的“死結(jié)”，而不是一味地比較和批評(píng)。

解決方法：家長(zhǎng)應(yīng)該看重過(guò)程，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)

分?jǐn)?shù)總是有起有伏，家長(zhǎng)不要總盯住分?jǐn)?shù)不放，不要拿孩子與其他人對(duì)比，要重過(guò)程不重結(jié)果。家長(zhǎng)要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，只要孩子盡力了，就得理解和寬容。不要給予孩子過(guò)高的期望值，不能容忍孩子的不完美，要知道一個(gè)人不可能樣樣出色。相比一時(shí)的分?jǐn)?shù)，孩子一輩子的健康成長(zhǎng)更重要，家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的心理健康。

7原因七：從小家長(zhǎng)包辦代替過(guò)多導(dǎo)致孩子能力不足產(chǎn)生自卑
在孩子出生的頭幾年，都有喜歡嘗試、敢于探索、好奇求知的愿望。孩子畢竟要融于社會(huì)，適應(yīng)集體。所以，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)和事必躬親，讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生依賴心理，這樣的孩子從小缺乏自信，產(chǎn)生自卑心理，怪自己笨手笨腳，因?yàn)椴粫?huì)，所以繼續(xù)仰仗大人的幫助，變成生活的低能兒。
解決方法：放手孩子，讓孩子鍛煉。

兒童的自卑與動(dòng)手能力，交際能力差很有關(guān)系。家長(zhǎng)不要從小事事包辦，一切替孩子做好。尤其是隔代撫養(yǎng)中，孩子容易被祖輩溺愛(ài)。不要嫌孩子手腳不靈活，動(dòng)作慢。因?yàn)楹⒆拥膭?dòng)作協(xié)調(diào)能力還不夠好，從不熟練到熟練，是必經(jīng)的過(guò)程。該讓孩子做的要放手讓他做，獨(dú)立完成一些力所能及的事。

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