給孩子選擇圖書(shū)，除了要考慮他們的年齡外，還要考慮他們的閱讀能力。

　　研究表明，通常一個(gè)孩子閱讀興趣的高低，和父母給他提供的圖書(shū)是否豐富成正比。而閱讀興趣越高的孩子，他們的閱讀理解能力也就越強(qiáng)。

　　那么，怎么判斷家里的圖書(shū)是否豐富呢？是不是給孩子買越多書(shū)就越豐富呢？當(dāng)然不是。很多父母因此而苦惱，如果讓孩子自己選擇圖書(shū)吧，他們只買和動(dòng)畫(huà)片有關(guān)的；如果光買孩子愿意看的吧，又怕孩子的閱讀面窄；如果自己做主給孩子買各種類型的圖書(shū)吧，又怕他們不愛(ài)看�？偟膩�(lái)說(shuō)，很多時(shí)候，孩子的興趣與家長(zhǎng)的期望之間，總是很難找到恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。

　　對(duì)于選擇什么圖書(shū)給孩子，需要依據(jù)孩子的閱讀興趣和閱讀能力而定。下面提供幾種給孩子選書(shū)的方法，供父母?jìng)冏鰠⒖肌?/p>

　　1.選擇孩子感興趣的、符合他們生活的圖書(shū)。

　　比方說(shuō)，有的孩子很喜歡動(dòng)物，父母不妨選擇和動(dòng)物有關(guān)的溫情故事，像《沒(méi)有耳朵的兔子》、《小豬的星期天》等；如果家里的孩子是女孩，她們通常喜歡聽(tīng)公主和漂亮的女孩的故事，那不妨為她們買《白雪公主與七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》等。這些懲惡揚(yáng)善的故事，對(duì)孩子很有教育意義。

　　還有一些孩子，他們由于很小就接觸閱讀，而且悟性很高，一些簡(jiǎn)單的故事已經(jīng)不能滿足他們的需要了，這時(shí)候，父母就可以給他們找一些情節(jié)曲折、內(nèi)容復(fù)雜的故事。當(dāng)找準(zhǔn)了孩子們感興趣的圖書(shū)類型后，以后為孩子選擇圖書(shū)就會(huì)輕松很多。

　　不過(guò)，如果孩子不愛(ài)動(dòng)腦筋，只喜歡看遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己年齡的圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)冊(cè)或者看一些意義不大的書(shū)，那么家長(zhǎng)就有必要對(duì)他們加以指引，給他們介紹能幫他們提高能力的圖書(shū)。

　　2.選擇能夠豐富孩子語(yǔ)言的圖書(shū)。

　　這些圖書(shū)，包括兒歌、童謠、故事書(shū)、小詩(shī)歌等。這類圖書(shū)因?yàn)檎Z(yǔ)言豐富，并且?guī)в袃?yōu)美的圖畫(huà)，有故事，有情節(jié)，完全能夠滿足孩子語(yǔ)言發(fā)展的需要，對(duì)提高他們語(yǔ)言表達(dá)能力非常有好處。比如《彩色的烏鴉》有這樣的描寫(xiě)：“當(dāng)五彩繽紛的烏鴉落在樹(shù)上時(shí)，大樹(shù)變得絢麗多彩，就像春天又回來(lái)了。”孩子很容易對(duì)這些平常不可能聽(tīng)到的優(yōu)美詞句發(fā)生興趣，并記在心里。

　　3.選擇能夠幫助孩子積極參與閱讀的圖書(shū)。

　　對(duì)于一些定性不足，一遇困難就躲避的孩子，父母可以選擇一些里面有很多重復(fù)語(yǔ)句、反復(fù)性內(nèi)容或情節(jié)的圖書(shū)，比如大家熟悉的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《三只蝴蝶》、《拔蘿卜》、《愛(ài)吃蘋(píng)果的鼠小弟》等。

　　這些簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，符合孩子們簡(jiǎn)單的思維模式，很容易吸引他們閱讀。不過(guò)，也正因?yàn)橹貜?fù)、單調(diào)乏味，這些書(shū)可能很快讓孩子失去興趣。所以就需要父母在給孩子朗讀時(shí)做到繪聲繪色，或者進(jìn)行表演性閱讀，這樣的話孩子才能對(duì)閱讀保持興趣，才可能很快沉浸在故事情節(jié)中，也才能嘗試著自己復(fù)述或表演故事。

　　4.選擇能夠豐富孩子知識(shí)的圖書(shū)。

　　這類圖書(shū)大多是描述一件或一類物品，通過(guò)這種物品，能夠幫助孩子們搞清楚名稱、形狀、大小、重量、感覺(jué)等抽象概念，有效地促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展。

　　知識(shí)類的圖書(shū)內(nèi)容很豐富，人體、動(dòng)物、植物、機(jī)械、天文、地理等都可囊括在內(nèi)。這種圖書(shū)能夠很好地滿足孩子的求知欲，豐富他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

　　除了以上所介紹的四種方法外，父母還可以根據(jù)孩子的性格、性別為他們選擇書(shū)籍。

　　對(duì)于個(gè)性膽小怯懦的孩子，父母可以給他們選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》和《窗邊的小豆豆》等，保爾的大無(wú)畏和頑強(qiáng)，以及小豆豆的堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)史，都可以讓孩子們感受到一種正面的力量，使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)；如果有些孩子染上了愛(ài)說(shuō)謊的壞習(xí)慣，那就可以給他們買卡洛·科洛迪的《木偶奇遇記》，故事里那個(gè)一說(shuō)謊就長(zhǎng)鼻子的匹諾曹，一定會(huì)給孩子留下深刻的印象，并讓他們慢慢改掉撒謊的壞毛��；如果孩子很調(diào)皮，父母可以給他們選擇林格倫的《淘氣包埃米爾》，書(shū)里那罕見(jiàn)的淘氣包，鬧出了無(wú)數(shù)麻煩，但他卻是善良和勇敢的，如果孩子讀了這書(shū)，對(duì)約束他們自己的言行應(yīng)該會(huì)有幫助。

　　對(duì)于女孩，父母可以給她們推薦楊紅櫻的《女生日記》，這部小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)女生成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。男孩子則可以給他們推薦《三國(guó)演義》等書(shū)，這可以讓他們學(xué)會(huì)仁德、忠誠(chéng)、義氣、信任等美好的品德，也可以讓他們熱血沸騰，圓他們的少年英雄夢(mèng)。

　　當(dāng)父母掌握了這些選書(shū)的原則，而且對(duì)孩子的閱讀能力也有正確認(rèn)識(shí)的時(shí)候，再走進(jìn)書(shū)店，就不會(huì)再出現(xiàn)面對(duì)琳瑯滿目的圖書(shū)而糾結(jié)選什么書(shū)的情況了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1085642.html

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