導(dǎo)航目錄： 1.寶寶幾歲學(xué)英語合適
2.寶寶學(xué)英語的方法
3.學(xué)英語的小游戲
4.寶寶學(xué)英語 家長的誤區(qū)
5.寶寶學(xué)英語應(yīng)該注意的事項

寶寶幾歲學(xué)英語合適

3～12歲是一個人學(xué)習(xí)英語的良好時期，利用好這段時間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦;再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語的最好階段，應(yīng)該是在12歲以前。至于從什么時候開始學(xué)習(xí)英語，要考慮多方面的因素，比如師資條件、教材選擇等方面，總的來說，如果不具備好的學(xué)習(xí)條件，就不要盲目在學(xué)校教學(xué)之外給孩子開設(shè)英語課程，否則會影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。

寶寶學(xué)英語的方法

1、培養(yǎng)興趣，快樂學(xué)習(xí)
對寶寶來說，學(xué)習(xí)英語不是生活的重心，培養(yǎng)對英語的興趣和學(xué)習(xí)的樂趣才是最重要的。爸爸媽媽應(yīng)該對寶寶采用一種“寬容”的態(tài)度，在學(xué)習(xí)方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容，比方說在一些游戲的過程中，采用英語來發(fā)號施令或者回答問題，讓寶寶在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便寶寶在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會帶來益處。

2、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
在家里營造一個小小英語角，把一些寫的英語短句、小詩和題有英語解說的繪畫一一張貼出來，還可把各種有英語名稱的小玩具擺放在那里。無意中鼓勵孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語，讓寶寶“寓學(xué)于樂”。

3、“聽”先于“說”
“聽”要先于“說” 寶寶在幼兒期學(xué)習(xí)英語，不能急于讓他們“說”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律，由于幼兒手部肌肉尚未發(fā)育成熟，因此，并不要過早求寶寶去書寫。

學(xué)英語的小游戲

1.高低音，媽媽以手勢表示，手抬高，寶寶相應(yīng)地要大聲說，手抬低，寶寶就小聲說，也可以和媽媽相反，媽媽聲音高，寶寶就低，反之如此。

2.木頭人，跟著音樂寶寶一起說，當(dāng)媽媽說：“fridge”寶寶必須馬上停止，做的好就給予獎勵。

3.Canyouhearme？的游戲，媽媽躲起來，聲音越來越少，寶寶重復(fù)媽媽所說的內(nèi)容，鍛煉傾聽的能力。

4.Goldentouch的游戲，寶寶跳起來拍卡片，說單詞。

5.Howmanyfingers,howmanytimes的游戲，媽媽以手指示意。
寶寶學(xué)英語 家長的誤區(qū)

1. 過分強調(diào)背單詞
很多家長在開始教寶寶學(xué)英語的時候，就要讓寶寶認字母、背單詞，這是一個比較大也非常普遍的誤區(qū)，類似教孩子中文就一定要用掛圖教孩子認字、認詞一樣。單詞學(xué)習(xí)，要“有趣”地記，要“科學(xué)”地記，理解的“記”，最基本的就是當(dāng)寶寶聽到一句話，能夠和特定的狀態(tài)、場合、動作結(jié)合起來，能夠反應(yīng)，這是最重要的。

2. 盲目給寶寶報英語培訓(xùn)班
許多家長在給寶寶報英語培訓(xùn)班時存在誤區(qū)，過早給寶寶選擇培訓(xùn)班，不知如何選擇培訓(xùn)班，也不會給寶寶選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料。寶寶學(xué)英語主要是培養(yǎng)正確的發(fā)音和對英語的興趣，不一定就要去上培訓(xùn)班，至于教材，則要選擇形象生動、發(fā)音標(biāo)準、色彩鮮艷的課本和錄音帶。因為一般幼兒學(xué)英語主要是培養(yǎng)口語表達能力，所以發(fā)音準確很重要。形象生動才能讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，課本艷麗的色彩還能有助于培養(yǎng)孩子的審美能力。如果寶寶實在不愿學(xué)，就不要硬逼著寶寶學(xué)了，要慢慢培養(yǎng)興趣，以免讓寶寶產(chǎn)生厭煩心理，影響以后的學(xué)習(xí)。
家長教寶寶學(xué)英語的方式方法，不能急功近利，培養(yǎng)寶寶學(xué)英語的興趣，提高語言學(xué)習(xí)的敏感性，讓寶寶在玩樂中學(xué)好英語。

寶寶學(xué)英語應(yīng)該注意的事項

一、幼兒學(xué)習(xí)英語并不是越早越好
每個孩子的成長、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時機學(xué)英語。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時再學(xué)。當(dāng)然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千萬不要強求。如果孩子很感興趣，那么學(xué)起來也不吃力，學(xué)習(xí)才會有效。

二、要創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
無論是老師還是家長都要具有扎實、正確的英語基礎(chǔ)知識，標(biāo)準、流利的口語能力，同時還要能為幼兒操練、運用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境。例如：采用幼兒喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演等方法輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語，這也有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應(yīng)付孩子，家長和老師教的不一樣，會給幼兒學(xué)習(xí)造成很大的困惑。

三、語言學(xué)習(xí)要持之以恒
語言學(xué)習(xí)是一個長期艱巨的過程。英語學(xué)習(xí)最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時的新鮮，這就需要家長監(jiān)督促進。寧可孩子晚一點兒開始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。

四、不可急于求成，造成孩子的心理負擔(dān)
許多家長都會焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什么了?怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀?”顯而易見，家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語了，會不會說，會唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，同時也會讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。

五、“聽”要先于“說”
孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語，不能急于讓他們“說”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到“聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的規(guī)律。《新概念英語》的作者亞歷山大強調(diào)聽力是掌握英語的第一步，“聽先于說”是兒童語言學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語學(xué)習(xí)的自信。幼兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能應(yīng)用語言，因此，家長和老師不必太強調(diào)讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。

六、切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)
很多家長一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。

總之，家長和老師們首先應(yīng)該了解孩子，觀察孩子，然后努力為孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，找到合適的學(xué)習(xí)方法和途徑，同時要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，快樂地學(xué)習(xí)英語。果往往要勝出絕大部分外教。

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