歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

打是疼罵愛(ài)?你錯(cuò)了!

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


俗話(huà)說(shuō)“棍棒下出孝子”,在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭關(guān)系中,父母對(duì)孩子的教育是帶有很強(qiáng)的主觀(guān)性和控制欲的。隨著西方文化的傳入,中國(guó)的爸爸媽媽們開(kāi)始重新審視親子關(guān)系。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或過(guò)度情緒化時(shí),打罵孩子不是解決問(wèn)題最有效和最好的途徑,還有很多方法比打罵孩子更能解決問(wèn)題。

打罵孩子的危害:
一、生理上的創(chuàng)傷
大人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小孩的承受能力的

有些家長(zhǎng)生氣時(shí),抬手就向孩子打去,更甚者還會(huì)抓起身邊的掃把、樹(shù)枝、尺子等工具打孩子。如孩子認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好則罷,如孩子“犯犟”,則很可能是越打越氣,越氣越打,甚至失去理智不能自控。不少家庭悲劇就是這么造成的。大多打孩子的家長(zhǎng)要理智一些,他們認(rèn)為,孩子總歸要打,但頭打不得,打屁股沒(méi)事,小屁股肉厚打不壞。事實(shí)上,屁股照樣是可以“打壞”的——輕者,孩子皮下血腫,神經(jīng)受損,重則,殃及內(nèi)臟(如腰部的腎臟等)或由于廣泛性出血而引起休克。要知道,孩子的小身體是非常嬌嫩的,又怎能夠經(jīng)得起成人的掌心和拳頭?

二、心理上的創(chuàng)傷
幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)十分脆弱,粗暴的態(tài)度及打罵恐嚇,都會(huì)使他的精神高度緊張、恐懼,甚至引發(fā)心里障礙。

1、軀體不適

有的孩子精神上受了刺激表現(xiàn)為軀體的不適。比如,孩子突然發(fā)熱,患感冒(由于驚嚇引起的更常見(jiàn))。有的孩子會(huì)嘔吐,訴說(shuō)肚子疼,有的孩子食欲不振,消化不良甚至腹瀉。

2、遺棄感

一些父母在打罵恐嚇孩子之時(shí),常使用“不要你了,扔了算了!”等語(yǔ)言,別小看這不經(jīng)意的氣話(huà),卻可能給孩子心靈上留下較深的創(chuàng)傷。

3、恐懼感

一個(gè)孩子每到夜晚就大哭大鬧、精神緊張,常常緊抱大人不放,呼吸急促,面帶恐懼表情。原來(lái),他的父親嚇唬他說(shuō):“鬧吧,天一黑就有妖怪,讓妖怪把你帶走吧!”開(kāi)始孩子還鬧,當(dāng)父親的竟裝起了妖怪,把孩子嚇得馬上老實(shí)了。但自此,孩子便落下了明顯的心理障礙。對(duì)3歲前的孩子而言,神經(jīng)發(fā)育尚不完善,恐嚇或粗暴的態(tài)度都會(huì)使孩子出現(xiàn)夜驚、過(guò)度緊張及恐懼狀態(tài)。

4、自暴自棄

別看是3歲前的孩子,經(jīng)常被責(zé)罵或挨打,也會(huì)因此而感到自己“不行”而自暴自棄。他們本來(lái)可以將某事做好,但偏偏不做或干脆去搞破壞。這些孩子還可能表現(xiàn)出遇事冷漠,行事膽怯等。

5、逆反心理強(qiáng)

不難發(fā)現(xiàn),那些經(jīng)常挨打的孩子比較“犟”,父母讓他干什么,他偏偏不干,連挨打時(shí)都可能“不屈服”。有的人認(rèn)為,是因?yàn)楹⒆犹珨Q才挨打,其實(shí),挨打時(shí),別看小孩子,你打他,他也會(huì)不服的,這種不服而產(chǎn)生的反抗便以犟的形式表達(dá)出來(lái)。

6、暴力性

經(jīng)常挨打的孩子,他會(huì)模仿家長(zhǎng)打他那樣去打別人,父母打他時(shí)表現(xiàn)得越粗暴,孩子對(duì)小朋友也就越粗暴。

7、說(shuō)謊行為

孩子被打后,可能暫時(shí)被鎮(zhèn)住了,但由于怕挨打,他們會(huì)漸漸不敢對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà),或者找理由來(lái)擺脫挨打,久之,便會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊話(huà)、不誠(chéng)實(shí)的惡習(xí)。

8、仇恨心理

對(duì)3歲前的孩子來(lái)說(shuō),他對(duì)父母的依戀性很強(qiáng),一般不會(huì)產(chǎn)生仇恨心理,但如果父母總是對(duì)孩子施暴,孩子漸漸就會(huì)在感情上與父母疏遠(yuǎn),日后可發(fā)展為仇恨父母。

那么,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),你應(yīng)該怎么做呢?

1.情緒管控
父母要學(xué)會(huì)管理自己的情緒,在極度憤怒的情況下,父母要離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),在自己的情緒平復(fù)后再管教孩子。

2.放下身段
很多教育專(zhuān)家都建議,在孩子面前放下身段,是從內(nèi)心的尊重孩子,而不是一味的命令孩子按照自己的意志做這做那。給孩子足夠的選擇權(quán),培養(yǎng)孩子自己做決定的能力。

3.傾聽(tīng)與理解
父母在忙于生計(jì)為孩子提供好的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí),也一定不要忽略了對(duì)孩子心靈的關(guān)愛(ài)。多些耐心傾聽(tīng)和陪伴孩子,問(wèn)問(wèn)孩子所做的事情背后的原因,去分析才能真正懂得如何正確的引導(dǎo)孩子。

4.修正期望
很多都把自己的夢(mèng)想加注在孩子身上,甚至拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,忽略了孩子的實(shí)際年齡和心智以及孩子內(nèi)心的想法和真正的長(zhǎng)處這也是十分不可取的。

5.接納
人都是不完美的,孩子有多真可愛(ài)就有多鉆難纏。父母要學(xué)會(huì)接納孩子,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。在孩子需要時(shí)給他一個(gè)擁抱,他就會(huì)覺(jué)有安全感和歸屬感,從而促使他更加的快樂(lè)與自信。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1090805.html

相關(guān)閱讀: