在實際生活中，媽媽其實會對寶寶亂涂鴉很頭疼。寶寶過了1歲之后就開始喜歡亂涂亂畫，書上、家里的門、墻、甚至床單上都會留下寶寶的大作。父母如何看待這種階段性的“偏差行為”會影響父母如何處理孩子的涂鴉習慣，因此也涉及到一個教育的核心問題：鼓勵孩子自由的創(chuàng)造力和想象力，還是因為規(guī)矩而扼殺這份天性？
寶寶涂鴉，優(yōu)點多多 促進手眼協(xié)調(diào)1歲半到2歲的寶寶，手部小肌肉還不能控制自如，在“亂涂亂畫”的過程中，他們的手眼協(xié)調(diào)能力可以得到很好的鍛煉。從歪歪扭扭畫出紙外的一條直線到封口的一個圓圈，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力會有大大的提升。
鼓勵自我表達涂鴉也是寶寶內(nèi)心世界的最真實的流露，當他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣泄自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法，父母還可以通過涂鴉來與寶寶溝通，以此了解寶寶的內(nèi)心世界。 自娛自樂，激發(fā)創(chuàng)意涂鴉還是寶寶樂此不疲的一種游戲。幾乎所有的寶寶都喜歡畫畫，他們能從隨意的線條和繽紛的顏色中獲得想象的自由和創(chuàng)造時的快樂�！　‰m然涂鴉好處多多，父母應該積極創(chuàng)造條件支持寶寶涂鴉，但如果對涂鴉的地方?jīng)]有約束，則會傳遞給孩子一個錯誤的信息：任何地方都可以隨手畫畫，直接導致寶寶沒有制約亂涂亂畫的壞習慣，于是本可以促進寶寶身心成長的一件好事，變成了一個亂涂亂畫的壞習慣。　　引導寶寶涂鴉小帖士： 給寶寶指明“涂鴉”的空間為他們開辟一塊屬于他的“地盤”，在這塊空間，可以任他“亂涂亂畫”。還要明確告訴寶寶，除此之外的地方，如果亂涂亂畫，就會受到懲罰，畫得再好也不能得到表揚。 正確對待寶寶的涂鴉對寶寶來說，掌握繪畫技巧不是寶寶涂鴉的主要目的，所以父母不要以“像”或“不像”來簡單評判寶寶的作品。用一顆童心去觀察寶寶的表達，讓涂鴉成為寶寶成長過程中一份快樂時光。 多帶寶寶觀察生活，以我手畫我心時時鼓勵寶寶用畫筆來展現(xiàn)真實的所見所感，無論涂鴉的內(nèi)容是路邊的一棵小樹還是寶寶心愛的小布熊，都離不開對生活本身的觀察和體驗。父母能做的就是去豐富寶寶的生活內(nèi)容，培養(yǎng)寶寶的感受力，有一顆會感動的心才能讓寶寶快樂成長。
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