場(chǎng)景一：早晨，佳佳和媽媽一起進(jìn)門，還未等我開口，佳佳媽媽便說道：“楠楠老師，今天給佳佳非要多穿件背心，是件新背心，如果熱了麻煩老師幫她脫掉外套吧。”

場(chǎng)景二：剛吃完點(diǎn)心，倩倩就悄悄把外套脫掉掛到門口的衣架上，露出漂亮的小棉衣。

場(chǎng)景三：檢查小指甲，藝藝的小指甲倒是很干凈，不過亮晶晶的指甲油卻在她的小手指上閃耀。

分析與思考：

孩子的成長(zhǎng)離不開對(duì)美的欣賞與追求，但是孩子的省美標(biāo)準(zhǔn)都來(lái)自對(duì)成人世界的模仿。無(wú)論是電視中的時(shí)尚女郎，大街上的美麗女孩，身邊愛臭美的媽媽、小姨都是寶貝的模仿對(duì)象。我們不能阻止寶貝們對(duì)美的向往，但卻也不能讓寶貝們迷失在追求美的世界里。那么如何正確的加以引導(dǎo)？

首先是教師的引導(dǎo)。很多寶貝都很喜歡模仿老師，想做小老師。教師大可以加以利用，例如：熱了和幼兒一同脫衣服，冷了表?yè)P(yáng)會(huì)主動(dòng)穿衣服的寶貝。設(shè)立評(píng)比欄，貼出能主動(dòng)穿脫衣服的寶貝，送出小星星。對(duì)愛護(hù)小指甲，并且保持小指甲干凈的寶貝送出表?yè)P(yáng)。設(shè)計(jì)一次服裝秀，內(nèi)容關(guān)于每個(gè)季節(jié)最適合穿的衣服，選出自己喜歡的衣服，并說出原因，引導(dǎo)寶貝知道衣服不但要漂亮，還要適合，并且有一定的作用，如棉衣保暖，短袖散熱等。

其次搬出重量級(jí)的人物——醫(yī)生（保健老師）。每次老師都口干舌燥的教育大家穿脫衣服，效果甚微。但是醫(yī)生（保健老師）在孩子的心目中是有著不同分量的。請(qǐng)醫(yī)生為寶貝講述春天的常見疾病和發(fā)病情的原因，強(qiáng)調(diào)穿太多和穿太少的危害，及關(guān)于指甲油對(duì)寶貝的危害等。

接下來(lái)是最關(guān)鍵的一步，家長(zhǎng)的配合教育。如同佳佳媽媽一樣，很多家長(zhǎng)習(xí)慣于遷就孩子，她喜歡就讓她穿，頂多麻煩老師一下。很多家長(zhǎng)沒有帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，缺乏教育孩子的耐心，為了避免孩子吵鬧，為了讓孩子開心就隨著孩子。但是卻忽略了關(guān)鍵的一點(diǎn)，這樣對(duì)寶貝好嗎？所以換一個(gè)角度出發(fā)，幫助家長(zhǎng)找到自己的位置，樹立家長(zhǎng)的原則。想穿漂亮衣服，就必須等到天氣暖和或是條件允許時(shí)。想涂指甲油，就要快快學(xué)習(xí)長(zhǎng)大。有時(shí)，也可以換成精神獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)孩子做好一件事時(shí)，把答應(yīng)買漂亮衣服或是玩具的請(qǐng)求換成一個(gè)大大的擁抱，一次郊游。

最重要的是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，并且不要吝嗇去贊美寶貝，樹立寶貝的自信心。讓我們的寶貝愛美，更懂美。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1093805.html

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