“我喜歡彈鋼琴！”
“我最喜踢足球！”
“我喜歡繪畫(huà)！”
“我最喜歡魔術(shù)！”
“我最喜歡跳芭蕾舞！”
孩子們紛紛發(fā)言，說(shuō)出自己最喜愛(ài)的活動(dòng)。
雖然誰(shuí)也不知道自己將來(lái)能做什么工作，但只要對(duì)自己喜歡的事情專(zhuān)心致志地努力去做，就能成為一個(gè)非同一般的出色人物。
自古以來(lái)就有“愛(ài)者能精”的說(shuō)法，由于愛(ài)好和勤奮努力，能逐漸培養(yǎng)才能。當(dāng)然，也有與生俱來(lái)的天賦。

兒童的心理分析：

孩子們最怕寂寞無(wú)聊，悶著沒(méi)事。他們有一種強(qiáng)烈的愿望，總想投入某項(xiàng)最喜愛(ài)的活動(dòng)中去。每個(gè)孩子自稱(chēng)最喜歡的活動(dòng)，并不僅僅指那些他們感興趣或關(guān)心的靜止的東西，而是能夠使整個(gè)身心都沉醉于其中的活動(dòng)。

當(dāng)孩子們專(zhuān)心致志地投入某項(xiàng)喜好的活動(dòng)時(shí)，他們就說(shuō)：“最喜歡！”這句話(huà)表明他們正在熱心地致力于某項(xiàng)活動(dòng)的情況。說(shuō)這句話(huà)時(shí)，他們內(nèi)心充滿(mǎn)了某種“成就感”，表示出他們感到“成功了！”“干得好！”的喜悅之情。那種一次又一次，不斷地帶來(lái)成就感的活動(dòng)的結(jié)果，就是產(chǎn)生出所謂“才能”。

才能不是指與別人相比的好壞與高低，而是感到自己“干得好”、“成功了”，這是反復(fù)多次的主觀體驗(yàn)積累而產(chǎn)生的結(jié)果。

媽媽的高招：

所謂才能，可以稱(chēng)它為能力和智慧集中傾注于某項(xiàng)特別活動(dòng)而取得進(jìn)步的狀態(tài)。通�！安拍堋笔侵副葎e人更強(qiáng)的能力，例如，音樂(lè)才能、藝術(shù)才能和發(fā)明發(fā)現(xiàn)才能，等等。

但是，指導(dǎo)兒童時(shí)，如果按上述高水平的目標(biāo)去要求，才能反而不能提高。要求標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，會(huì)使兒童心懷自卑感或失敗感而放棄努力。

此外，也存在著稟賦問(wèn)題，單靠嚴(yán)訓(xùn)猛練未必能提高才能。希望家長(zhǎng)能夠下功夫注意發(fā)揮每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性。


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