四五月份，又將進(jìn)入各類繪畫書法的比賽季。而七八月份，鋼琴、小提琴、古箏、二胡等各類樂(lè)器考級(jí)將如火如荼。近年來(lái)在藝術(shù)考級(jí)者中，記者發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多低齡兒童的身影，一些家長(zhǎng)為了讓孩子“不輸在起跑線上”，從幼兒園就開(kāi)始了收集證書的征途。廣州有專家指出，家長(zhǎng)熱衷讓孩子考級(jí)，可能會(huì)過(guò)早扼殺孩子的想象力。

　　現(xiàn)象

幼兒園孩子參加藝術(shù)考級(jí)

　　鋼琴考級(jí)，無(wú)疑是所有藝術(shù)類考級(jí)里最火的種類之一。而鋼琴考級(jí)參加者的低齡化在近兩年越來(lái)越突出，三四歲學(xué)琴，五六歲進(jìn)考場(chǎng)的孩子比比皆是。“我們也不懂的，是老師讓我們?nèi)タ嫉难?”一位家長(zhǎng)說(shuō)。“哎呀，孩子鋼琴級(jí)別越高，老師的收費(fèi)也可以往上漲嘛!”另一位“過(guò)來(lái)人”家長(zhǎng)提醒。家住華南碧桂園的周女士告訴記者，她的女兒學(xué)琴半年，老師就建議今年下半年可以嘗試去參加考級(jí)。老師的理由看似充分：孩子考出來(lái)會(huì)自信，能夠讓她更樂(lè)于學(xué)琴。不少家長(zhǎng)反映，孩子還沒(méi)學(xué)多久，就被老師催促著去考級(jí)。

　　一位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的舞蹈老師坦言，為了讓孩子通過(guò)考級(jí)證明自己的教學(xué)成果，她要求學(xué)生模仿并刻板地掌握舞蹈動(dòng)作的規(guī)格要領(lǐng)，學(xué)生始終處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)之中，完全不了解自己在跳什么和表達(dá)什么。“我家孩子在學(xué)舞蹈之前很喜歡跳舞，跟著電視里學(xué)得有模有樣，也很樂(lè)意在人前表演，可是學(xué)了之后還要考級(jí)，孩子就變得像完成任務(wù)一樣，每天晚上練功像催命。”一位媽媽無(wú)奈地說(shuō)。

　　天河區(qū)某兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，一位奶奶說(shuō)起自己中班的孫女，表示進(jìn)度不錯(cuò)，“我們孫女畫畫已經(jīng)考過(guò)了一級(jí)，最近在準(zhǔn)備二級(jí)，這樣等幼兒園畢業(yè)的時(shí)候三級(jí)應(yīng)該考出來(lái)了。一級(jí)很簡(jiǎn)單的，他們會(huì)事先告訴你要考的主題，比如蘋果、兔子，你就回家準(zhǔn)備一幅畫，讓孩子反復(fù)畫幾次，等到考的時(shí)候，孩子到了考場(chǎng)上，按照原來(lái)的畫出來(lái)，只要發(fā)揮正常，一般都能通過(guò)的。”這位奶奶向大家介紹“經(jīng)驗(yàn)”。

　　家長(zhǎng)

　　考級(jí)證書有助孩子升學(xué)

　　“但這樣考，對(duì)孩子有什么好處呢?”“拿證書呀!”“這種考試真沒(méi)勁。”“有勁沒(méi)勁在其次，現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，不早點(diǎn)準(zhǔn)備，到時(shí)候需要證書了，臨時(shí)去哪里考?”家長(zhǎng)們七嘴八舌地討論著。

　　“不是說(shuō)現(xiàn)在的小學(xué)都不看證書嗎?考了有什么用?”“說(shuō)是說(shuō)沒(méi)用，但萬(wàn)一到時(shí)候老師問(wèn)你有什么特長(zhǎng)，你光說(shuō)自己畫畫好有什么用?直接告訴老師我們已經(jīng)通過(guò)美術(shù)三級(jí)考試，那水平就一目了然了。”一席話，讓周圍幾個(gè)家長(zhǎng)陷入了短暫的沉默。不一會(huì)兒，就有家長(zhǎng)向有經(jīng)驗(yàn)的“過(guò)來(lái)人”打聽(tīng)起考級(jí)事宜。據(jù)悉，雖然上小學(xué)、初中，學(xué)校不會(huì)看孩子的證書，但有些特色學(xué)校有一定要求，一些家長(zhǎng)看準(zhǔn)了這些學(xué)校，讓孩子早早準(zhǔn)備，希望考學(xué)校時(shí)，孩子的證書能夠助一臂之力。

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，校外美術(shù)書法教育活動(dòng)，盡管受到學(xué)生的喜愛(ài)，但目前有重新回到考級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的應(yīng)試教育老路的危險(xiǎn)。另外，有家長(zhǎng)反映：“我們參加過(guò)好幾次美術(shù)比賽，都要收?qǐng)?bào)名費(fèi)，可是最后畫交了，錢交了，然后石沉大海，什么消息也沒(méi)有。”該家長(zhǎng)說(shuō)，原本想讓孩子多參加比賽鍛煉鍛煉，但是現(xiàn)在社會(huì)上魚龍混雜的各種比賽太多，讓一般家長(zhǎng)無(wú)從辨別哪些是正規(guī)的，哪些是以盈利賺錢為目的。

　　專家

　　只為考級(jí)或扼殺孩子想象力

　　“老師，我接下去畫什么?”“我不會(huì)畫。”“我用哪支筆比較好?”在廣州越秀區(qū)少年宮王老師的印象中，一些熱衷考級(jí)的孩子更喜歡老師布置繪畫題目，如果不給框架，他們?cè)谶x擇主題、表達(dá)方式和自己想法方面顯得比較吃力。“比賽不得獎(jiǎng)，考試不過(guò)關(guān)，很容易傷到孩子的自尊心，但是得不得獎(jiǎng)和是否能通過(guò)考級(jí)，并不是評(píng)判孩子繪畫水平的最準(zhǔn)確標(biāo)尺。孩子考級(jí)，最終反映了家長(zhǎng)的心態(tài)。”王老師說(shuō)。“可能還是‘不能輸在起跑線上’的心理作祟，缺乏安全感的家長(zhǎng)需要一個(gè)量化的東西來(lái)證明孩子學(xué)過(guò)，而且學(xué)得不錯(cuò)。但家長(zhǎng)這樣的焦慮情緒會(huì)讓孩子也浮躁，不能沉下心來(lái)真正熱愛(ài)藝術(shù)，而只是追求證書。”在社會(huì)上考級(jí)的沖擊下，兒童繪畫用一種模式來(lái)反復(fù)操練，為的是考級(jí)能過(guò)關(guān)，反而容易喪失了對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。天真爛漫的兒童在冷冰冰的考場(chǎng)里，失去了創(chuàng)作激情，沉重的心理壓力可能會(huì)扼殺兒童豐富的想象力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1107607.html

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