俗話說(shuō)得好：“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”成人亦是如此，更何況孩子呢?孩子犯錯(cuò)是常有的事情。但是，有很多孩子明明犯錯(cuò)了就是不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。不能正確的面對(duì)錯(cuò)誤。這讓家長(zhǎng)們很頭痛。別著急，小編給您支招。

　　孩子犯錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)怎么辦?

　　1.弄清事實(shí)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話

　　孩子做錯(cuò)了事拒絕認(rèn)錯(cuò)的原因有很多，父母要去找到關(guān)鍵點(diǎn)。有的孩子個(gè)性強(qiáng)，倔犟、執(zhí)拗、任性、自以為是，做錯(cuò)了事不愿承認(rèn)，怕認(rèn)錯(cuò)后丟面子。有的孩子則從來(lái)沒有認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣，這與家長(zhǎng)的教育有關(guān)系，如孩子摔倒了，家長(zhǎng)不教育孩子走路要當(dāng)心，反而怨地不平;小孩子之間發(fā)生糾紛，家長(zhǎng)往往袒護(hù)自己的孩子，說(shuō)別人的不是。這些都是導(dǎo)致孩子做錯(cuò)事又拒絕認(rèn)錯(cuò)的原因。如果你的孩子正是如此，那么，父母不要急于追究錯(cuò)誤的大小，而應(yīng)把重點(diǎn)放在如何幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤上。

　　首先，家長(zhǎng)必須改變以上不正確的做法。是誰(shuí)的錯(cuò)就是誰(shuí)的錯(cuò)，要本著實(shí)事求是的態(tài)度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非觀念。

　　接下來(lái)，要鼓勵(lì)孩子說(shuō)實(shí)話，以親切的態(tài)度告訴孩子：“做錯(cuò)了事沒關(guān)系，只要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤并愿意改正，就是好孩子。”同時(shí)也應(yīng)嚴(yán)肅地指出：“做了錯(cuò)事又不肯承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)!爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子。”

　　待孩子表示認(rèn)錯(cuò)后，肯定他的進(jìn)步。再幫助孩子分析他錯(cuò)在什么地方，其嚴(yán)重程度、不良后果等，教孩子今后應(yīng)該怎樣做。讓他從錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)，為今后正確的行為打下基礎(chǔ)。

　　2.不要過(guò)多責(zé)備孩子

　　有時(shí)年幼的孩子做錯(cuò)了事，是因?yàn)樗�自己全然不知道那樣做是錯(cuò)誤的。比如，三四歲的孩子，常有把衣服紐扣扣錯(cuò)位，將襪底穿到腳面上，把兩只鞋子穿反等現(xiàn)象。再大一點(diǎn)的孩子，特別是男孩子，頑皮、好打鬧，有時(shí)會(huì)把衣服弄破，或是為了探個(gè)究竟，把新買的玩具拆得亂七八糟……這些，都是由于孩子的生理和心理特點(diǎn)造成的，他全然不知錯(cuò)。對(duì)這類錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多地責(zé)備孩子，更不要說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話。比如：“你真笨”、“你真是沒用”等。

　　父母正確的做法，應(yīng)該是在“如何做”上給予孩子以具體指導(dǎo)，不斷豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他積極、主動(dòng)進(jìn)取的愿望。教孩子在一次次戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過(guò)程中學(xué)到更多的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)。

　　3.改變不良的教育方法，切忌打罵孩子

　　雖然孩子的年齡不大，但他已經(jīng)出現(xiàn)了獨(dú)立愿望，自尊心開始增強(qiáng)。所以，在孩子做了錯(cuò)事后打罵孩子是一種非常失敗的教育方法。

　　有的家長(zhǎng)教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，不是呵斥就是打罵，這常使孩子驚恐萬(wàn)狀，無(wú)所適從。當(dāng)孩子做了錯(cuò)事后，為了逃避父母的懲罰，就只好用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。所以面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)要持冷靜的態(tài)度，分析孩子做錯(cuò)事的原因，本著重動(dòng)機(jī)、輕后果的原則，原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經(jīng)驗(yàn)造成的過(guò)失。

　　4.如果孩子不主動(dòng)，道歉就沒有任何意義

　　讓孩子認(rèn)錯(cuò)，給人的感覺比較有教養(yǎng)，另外，能有效緩解緊張的人際矛盾……這兩點(diǎn)，或許是很多家長(zhǎng)熱衷于逼孩子道歉的最直接原因。如果孩子只是迫于父母的“**威”認(rèn)錯(cuò)，而非真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在，多數(shù)情況下，同樣的錯(cuò)誤又會(huì)再次發(fā)生。

　　引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)反省的方法很簡(jiǎn)單，就是把孩子錯(cuò)誤的行為與普遍公認(rèn)的正確的行為進(jìn)行比對(duì)，以此來(lái)教他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，樹立是非觀。

　　5.認(rèn)錯(cuò)不需要逼，只要父母言傳身教

　　很多時(shí)候，我們做錯(cuò)事，理應(yīng)以坦誠(chéng)的態(tài)度對(duì)受到影響的人道歉，可很多人，在童年從未受過(guò)這方面的教導(dǎo)(因?yàn)槲覀兊母改敢膊欢?，當(dāng)我們成為孩子的父母后，有時(shí)礙于面子，犯了錯(cuò)，即便心里深感歉意，那一句“對(duì)不起”還是無(wú)法說(shuō)出口。

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”家長(zhǎng)犯錯(cuò)了，覺得跟孩子道歉丟身份，然而，父母對(duì)待孩子錯(cuò)誤的態(tài)度和處理方式很重要。在我看來(lái)，年齡越小的孩子越容易從自己的感官及情緒的直接體驗(yàn)中學(xué)**。在認(rèn)錯(cuò)這件事上，孩子更多會(huì)從自己被父母對(duì)待的行為中學(xué)**。父母犯了錯(cuò)，不承認(rèn)，不道歉，不知不覺，會(huì)使孩子在人際關(guān)系中同樣運(yùn)用這些錯(cuò)誤的手段。

　　有句話說(shuō)：“心靈的步履能走多遠(yuǎn)，人的歉意就能走多遠(yuǎn)。”要知道，最有分量的道歉不是退一步海闊天空，而是一份正視自己過(guò)錯(cuò)的勇氣�？梢赃@么說(shuō)，錯(cuò)誤之所以能被認(rèn)識(shí)，人的反省功不可沒。常有家長(zhǎng)抱怨說(shuō)自己孩子在考試時(shí)越是簡(jiǎn)單的題越容易出錯(cuò)，他們歸咎于孩子粗心馬虎的緣故，殊不知，粗心的根源是缺乏反省力。

　　6.先褒后貶，獎(jiǎng)懲結(jié)合

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)懲罰。但孩子總不會(huì)一直都在犯錯(cuò)，當(dāng)他做對(duì)事時(shí)，你是否給予獎(jiǎng)賞了呢!如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺得父母眼中只看到他不好的行為。

　　所以，在我們批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再反映出做得不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1182871.html

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