可兒剛剛5個(gè)月，雖然不會(huì)說話，可是她都會(huì)唱歌了。她唱歌并不是真正地唱，而是跟隨音樂的旋律哼唱，隨著音樂旋律的變化，會(huì)發(fā)出不同的聲音，有不少的音調(diào)和速度的變化呢！

　　同期：可兒唱歌；

　　采訪：媽媽——好象沒有特別地注意，只是抱著她，隨意彈著玩，每天都在彈，我就發(fā)現(xiàn)，她能聽出每個(gè)曲子的區(qū)別了。我就根據(jù)她的喜好給她固定了幾首曲子，后來我一開始彈這幾首，他就在啊啊地唱。隨著音樂的起伏，她的聲音還會(huì)有變化。

　　可兒的媽媽是一位音樂教師，她對(duì)寶寶的音樂熏陶是自然的，但寶寶對(duì)音樂的興趣卻是發(fā)自內(nèi)心的。在媽媽的陪伴下，可兒會(huì)細(xì)心地品味音樂中的旋律，感受音樂中的節(jié)奏。她真的可以聽得懂呢！

　　采訪：媽媽——一聽音樂她就特別高興，每天我們能聽好久�？赡苁俏覒阎�可兒的時(shí)候就自己聽音樂，我每天自己彈琴，在做飯，做家務(wù)時(shí)，就自己唱歌，這些可能會(huì)對(duì)她有一些影響。從她出生開始，我就發(fā)現(xiàn)，我一給她放一些好聽的音樂，她就能慢慢地安靜下來，我很高興她對(duì)音樂有反映。于是就開始有選擇地聽一些音樂，比如滿月里，聽肖邦的起伏不是很大的曲子；兩三個(gè)月時(shí)我覺得，她的情感豐富點(diǎn)了，就開始給她聽一些歡快的小提琴曲，等她能把頭豎起來了，我開始抱著她彈鋼琴了。

　　可兒的音樂感覺得益于媽媽的悉心培養(yǎng)，從胎教開始，到出生以后的每一天，可兒都是在音樂中快樂、健康地成長。她還喜歡聽媽媽唱歌呢！

　　采訪：媽媽——我覺得情緒對(duì)寶寶成長很重要。總是歡快的情緒，對(duì)她的身心很有好處，音樂對(duì)調(diào)節(jié)她情緒很有作用。比如，她在睡醒之后，從來不哭，周圍如果有人，她就開始咿咿呀呀地說話。她總是那么高興。
　　對(duì)小寶寶的音樂教育其實(shí)并不是以教育本身為目的，而是以音樂的方式對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育，在音樂的氛圍中，寶寶的快樂情緒，寶寶的感知覺和認(rèn)知能力都得到了全面的發(fā)展。但家長們要注意：并不是所有的音樂都適合寶寶，不是任何時(shí)候給寶寶聽音樂都是有好處的。只有在寶寶情緒好，或者真正感興趣的時(shí)候，音樂才能達(dá)到它的真正作用。
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