閱讀，兒童的成長(zhǎng)階梯

選擇圖書(shū)的要領(lǐng)

嬰幼兒生長(zhǎng)的各個(gè)階段生理心理發(fā)展有所不同，父母要根據(jù)寶寶發(fā)展的特質(zhì)，來(lái)為他們挑選圖書(shū)。一般來(lái)說(shuō)，嬰幼兒對(duì)圖書(shū)的感知大體有這樣幾個(gè)階段。

6個(gè)月—1歲的寶寶，會(huì)用各種感官去觸摸感知圖書(shū)，他們把書(shū)當(dāng)成玩具，拿在手上翻來(lái)覆去地看，用小手指去撕扯，甚至用嘴巴去咬。父母要為他們挑選色彩鮮艷、圖畫(huà)單一、頁(yè)數(shù)較少、質(zhì)地較結(jié)實(shí)的畫(huà)書(shū)。

比如：畫(huà)面上只有一個(gè)蘋(píng)果或者一只香蕉，類(lèi)似識(shí)字卡片那樣的圖案單一、便于寶寶辨認(rèn)的畫(huà)書(shū)。專(zhuān)為嬰兒設(shè)計(jì)的布書(shū)，既可以看，拿手里又很柔軟、撕扯不壞。

2歲—4歲的寶寶，能認(rèn)識(shí)書(shū)的正反，不再倒著拿書(shū)。他們可以聽(tīng)成人講故事書(shū)，也開(kāi)始注意書(shū)上的字，有的孩子還能把書(shū)中的文字與頭腦中記憶的事相對(duì)應(yīng)，把故事與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，能夠指認(rèn)和辨認(rèn)簡(jiǎn)單的字。

這是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的開(kāi)始，父母為他們挑選圖書(shū)一定要少而精，以圖畫(huà)為主，最好每頁(yè)一幅圖畫(huà)，畫(huà)面要完整，色彩要豐富，故事情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，能與他們的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)；也可選一些顏色、形狀、物體分類(lèi)的圖畫(huà)書(shū)，幫助他們學(xué)習(xí)理解抽象概念；圖畫(huà)書(shū)的文字要少，最好是有節(jié)奏感的兒歌，讀起來(lái)語(yǔ)言韻律十足，朗朗上口，能激發(fā)他們的閱讀興趣。

4歲—5歲的寶寶，走在街上會(huì)留意廣告、招牌上的字，喜歡認(rèn)讀和猜測(cè)故事書(shū)上的字，對(duì)新鮮的、自己不熟悉的詞語(yǔ)感興趣，經(jīng)常追問(wèn)這是什么意思，那是什么意思，有的小朋友已經(jīng)會(huì)講故事了。

父母為他們挑選圖書(shū)依然要圖文并茂，多選些時(shí)間線(xiàn)索明顯、突出人際交往主題的書(shū)。還要挑選故事情節(jié)貼近幼兒的生活、知識(shí)和內(nèi)容多樣化的圖畫(huà)書(shū)，以及童話(huà)、寓言、兒歌、散文等不同文體的書(shū)，以幫助他們獲取全方位的知識(shí)和多元的情感體驗(yàn)。

5歲—6歲的寶寶，已經(jīng)可以把書(shū)面語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，會(huì)在生活中運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)默讀，會(huì)復(fù)述故事，能回答故事中的問(wèn)題，能自己編故事結(jié)尾，能表演故事的情節(jié)，也開(kāi)始喜歡推理，能分辨美丑善惡。

父母為他們挑選圖書(shū)要本著寧缺勿濫的原則。比如：愛(ài)憎分明、揚(yáng)善抑惡的經(jīng)典童話(huà)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的民間故事，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和科幻色彩的事物起源、自然變化的知識(shí)類(lèi)讀物，等等。特別要注意的是，父母要留心這個(gè)年齡段孩子的興趣愛(ài)好，逛書(shū)店時(shí)，可以適當(dāng)?shù)刈屗麄兲暨x自己喜歡的圖書(shū)。

最后要注意的是，每個(gè)孩子都是與眾不同的，身心發(fā)育有快有慢，所以選書(shū)要因人而異，不要千篇一律。買(mǎi)書(shū)要像買(mǎi)玩具那樣，一件一件地買(mǎi)，而且盡量少買(mǎi)。否則，買(mǎi)來(lái)一大堆，孩子翻看一遍就不稀罕了，造成浪費(fèi)。除此之外，借閱也是個(gè)好辦法。請(qǐng)親朋好友推薦一下他們的寶寶愛(ài)看什么書(shū)，借來(lái)一讀，還可以互相交流親子共讀的感受和經(jīng)驗(yàn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/416225.html

相關(guān)閱讀：