教育心經(jīng)
　　許多父母常會(huì)為了孩子鬧情緒而傷透腦筋。面對(duì)孩子不當(dāng)?shù)男袨�、舉止時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)先了解其原因，再以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚�。但如果孩子欲以丟東西、打架等方式達(dá)到自己的目的，父母需適當(dāng)給予處罰，讓孩子了解他的這些舉動(dòng)是不對(duì)的。
　　有哪些處罰方法可以讓孩子得到反省和警惕，下次不再犯同樣的錯(cuò)呢?
　　規(guī)勸
　　方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注他;然后詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽(tīng)完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。
　　建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開(kāi)，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是;言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。
　　制作“警惕棒”
　　方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙，賦予它一個(gè)名稱，如警惕棒，放在固定的地方作為警惕。
　　建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時(shí)，先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問(wèn)題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應(yīng)避免。
　　罰坐
　　方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字;準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。
　　建議：處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門(mén)、不在太明顯地方;限制處罰時(shí)間，或讓孩子選擇處罰的時(shí)間;處罰完后，讓孩子說(shuō)出今天被處罰的原因。
　　幫忙做家務(wù)
　　方式：準(zhǔn)備抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
　　建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事;訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問(wèn)孩子在幫忙家務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
　　畫(huà)畫(huà)
　　方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書(shū)桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理);準(zhǔn)備一本畫(huà)冊(cè)及顏色不同的畫(huà)筆，讓孩子畫(huà)出、寫(xiě)出心中的想法。
　　建議：當(dāng)孩子受傷時(shí)，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將做錯(cuò)的事情畫(huà)下來(lái);大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫(huà)中了解到孩子犯錯(cuò)的心理想法;此為藝術(shù)治療法，比較不會(huì)傷害到孩子自尊心。
　　罰站
　　方式：在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對(duì)大門(mén)為主;地上鋪上軟墊;準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。
　　建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對(duì)大門(mén)，以免傷及孩子自尊;處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來(lái)決定墊子高度;處罰完后，讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因。
　　看書(shū)、寫(xiě)字
　　方式：選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫(huà)紙、彩色筆、故事書(shū)、色紙……讓孩子自己先寫(xiě)字或看書(shū)，化解孩子憤怒的情緒。
　　建議：當(dāng)不能馬上放下工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)去反省;別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒;等情緒平復(fù)后，詢問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
　　沒(méi)收心愛(ài)的東西
　　方式：將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收，作為懲罰。
　　建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰;讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò)，和媽媽生氣的原因。
　　排豆子
　　方式：針對(duì)孩子耐心不足、亂丟東西的情況，可準(zhǔn)備一個(gè)盒子或盤(pán)子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
　　建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對(duì)孩子修改來(lái)處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力;完成后，讓孩子知道被處罰的原因。
　　禁止某些權(quán)利、要求
　　方式：將孩子愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西暫時(shí)禁止碰觸，作為懲罰。
　　建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō);讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。
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