回家路上，和寶寶聊什么？

寶寶，告訴媽媽想媽媽了嗎?今天哭沒(méi)哭啊?
寶寶，今天有沒(méi)有人欺負(fù)你，老師有沒(méi)有訓(xùn)你啊?
寶寶，今天學(xué)什么了，老師教什么了?
　　
幼兒園放學(xué)的時(shí)候，我們常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)的這樣一番問(wèn)話。或許，您很在意孩子在幼兒園的飲食和睡眠;或許，您很擔(dān)心孩子在幼兒園被欺負(fù)、受委屈;或許，您很注重孩子在幼兒園學(xué)到了哪些本領(lǐng);也或許，您急匆匆拉著孩子的手往家趕，根本無(wú)暇顧及他對(duì)幼兒園以外的這個(gè)世界好奇而欣喜的眼神。

那么，請(qǐng)您放慢腳步，放寬心態(tài)，放遠(yuǎn)眼光，原來(lái)，從幼兒園回家的路上，我們可以有這么多發(fā)現(xiàn)，有這么多收獲……

回家的路像個(gè)大課堂

寶寶：郭元杰 家長(zhǎng)：郭立江

在接孩子回家的路上，我很注意培養(yǎng)孩子的觀察能力，比如讓孩子通過(guò)觀察路上各類汽車的外觀來(lái)判斷車的種類和名稱。有的車外觀近似，我會(huì)讓孩子通過(guò)觀察車前燈的形狀(比如索納塔前車燈為圓型、伊蘭特前車燈為長(zhǎng)條型)進(jìn)行區(qū)分。只有通過(guò)細(xì)微的觀察才能讓孩子初步了解兩個(gè)事物之間是如何區(qū)別開(kāi)來(lái)的。孩子對(duì)警車、救護(hù)車、消防車、撒水車、掃地車也很感興趣，于是，我就會(huì)對(duì)她講這些車的功能和用途。

有時(shí)候在路上我還教孩子識(shí)別車牌上的數(shù)字、字母，鍛煉她識(shí)別的能力與速度，培養(yǎng)她的記憶力。比如我說(shuō)一個(gè)車型及車牌上的數(shù)字、字母后，讓她也說(shuō)一個(gè)，就像比賽一樣，有時(shí)候我故意說(shuō)得沒(méi)她快，她就特別有成就感。

有時(shí)候我也教孩子背唐詩(shī)，簡(jiǎn)單的加減法，認(rèn)識(shí)路邊商店牌子上的漢字。教她背唐詩(shī)的時(shí)候，我念一句，她念一句，有時(shí)她也會(huì)搶著全背下來(lái)，很有意思。對(duì)于加減法，我會(huì)利用路邊現(xiàn)有的實(shí)物情景增加她對(duì)數(shù)字的興趣，比如我讓她觀察一只黑狗幾條腿，再加一只白狗幾條腿等等。

通過(guò)每天接孩子在路上的日積月累，孩子對(duì)車輛的種類、作用有了一定的了解，認(rèn)識(shí)了相關(guān)數(shù)字及一些字母，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，還記住了部分唐詩(shī)與漢字，進(jìn)步真是不小!我覺(jué)得這回家的路上就像一個(gè)生動(dòng)的大課堂，作為家長(zhǎng)應(yīng)該好好利用這段時(shí)間，讓孩子循序漸進(jìn)地多了解一些我們身邊的事物，多掌握一些生活中相關(guān)的知識(shí)，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)有很大的幫助。

　從細(xì)碎平常中體味人生

寶寶：楊亦辰 家長(zhǎng)：楊政
孩子上幼兒園以后，在客觀上與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比較過(guò)去相對(duì)少一些了。再加上我們的工作也很忙，家務(wù)事也多，所以和孩子的交流就顯得更珍貴。作為父母，我希望在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，可以和他分享對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和感受，這就需要我們充分利用和孩子在一起的時(shí)間，比如接他從幼兒園回家的路上。由于我們家離幼兒園較遠(yuǎn)，路上的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，同時(shí)這段路程相對(duì)比較封閉，干擾比較少，孩子的注意力也容易集中。所以這段時(shí)間給我們提供了很好的交流機(jī)會(huì)。

像所有的小男孩一樣，我的小孩對(duì)汽車有著非常濃厚的興趣。在去幼兒園的路上和回家的路上，每天都可以看到很多車，這也成為很多問(wèn)題的來(lái)源�！盀槭裁雌�車比自行車開(kāi)得快?”“汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)在什么地方呢?”“汽車的輪胎壞了怎么辦呢?”“汽車是怎么造出來(lái)的?”“有多少錢才可以買汽車呀?”

對(duì)于孩子的這些問(wèn)題，我有時(shí)能答出來(lái)，有時(shí)卻說(shuō)不確切，我就如實(shí)地告訴孩子，并且和他一起通過(guò)多種途徑尋找答案。面對(duì)孩子不停的提問(wèn)，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)榧贝掖彝�家趕而忽略他，厭煩他，但更多的時(shí)候我還是能夠控制自己，讓自己耐心地傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他，贊賞他。

北京的交通非常擁堵，違反交通規(guī)則的事情也屢見(jiàn)不鮮。我認(rèn)為這是一個(gè)教育孩子遵守社會(huì)秩序的好機(jī)會(huì)。讓孩子記住紅燈停、綠燈行，即使沒(méi)車也要等到綠燈指示，帶著孩子走人行橫道，走過(guò)街天橋，遇到不對(duì)的行為就給孩子指出來(lái)，讓他明確什么是可以的，什么是絕對(duì)不允許的。而且還要引導(dǎo)孩子懂得謙讓別人，不要和別人擁擠、爭(zhēng)搶。

在回家的這段路上，遇到的都是細(xì)碎平常的事情，但只要給孩子一些正確的引導(dǎo)，他就能從中慢慢體會(huì)出人生的道理。

（來(lái)自：太平洋親子）

回家路上，和孩子聊什么？（下）


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/425336.html

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