一直以來(lái)，不少父母愿意遵從一些已被定論的育兒觀(guān)念去撫育自己的孩子。其實(shí)，隨著時(shí)間的推移，育兒觀(guān)念也在不斷嬗變。以下介紹的五種育兒觀(guān)就是根據(jù)最新研究結(jié)果而對(duì)父母的提示。
　　育兒觀(guān)念1:古典音樂(lè)可提高智商
　　分析:音樂(lè)可以豐富寶寶生活，這是毋庸置疑的。但是否多聽(tīng)古典音樂(lè)就能提高智商？其實(shí)這個(gè)結(jié)論是源于1993年美國(guó)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，在給學(xué)生聽(tīng)或不聽(tīng)莫扎克奏鳴曲的對(duì)比測(cè)試中，聽(tīng)組的考分要高于不聽(tīng)組而得出的結(jié)論，并且由此而被廣泛傳播開(kāi)來(lái)。于是，專(zhuān)門(mén)播放給寶寶甚至胎兒聽(tīng)的古典音樂(lè)CD也紛紛出版。讓媽媽們都相信，那些高雅音樂(lè)是可以提升孩子智力的。
　　更新版:一項(xiàng)研究顯示，讓4~6歲的孩子學(xué)習(xí)一些樂(lè)器，可以提高他們的記憶力和注意力。但究竟對(duì)孩子的智商有什么幫助，至今還沒(méi)有定論。因此，如果父母希望孩子能夠從音樂(lè)中獲益的話(huà)，還是建議在孩子年紀(jì)足夠大后學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器。
　　育兒觀(guān)念2:手語(yǔ)益于孩子早說(shuō)話(huà)
　　分析:手語(yǔ)對(duì)幫助寶寶更早地表達(dá)自己的需求是有益的。但是專(zhuān)家認(rèn)為，當(dāng)父母對(duì)寶寶使用手語(yǔ)的時(shí)候，同時(shí)也在用嘴直接表達(dá)。也就是說(shuō)，父母與孩子之間實(shí)際上是通過(guò)兩種方式進(jìn)行交流的。這樣看來(lái)，手語(yǔ)對(duì)寶寶語(yǔ)言表達(dá)僅僅起到的是一些積極的輔助作用。何況目前尚沒(méi)有科學(xué)證據(jù)表明，早些說(shuō)話(huà)、走路、識(shí)字對(duì)寶寶漫長(zhǎng)的人生有多大的意義。
　　更新版:不應(yīng)把手語(yǔ)當(dāng)作育兒的功利性手段，而應(yīng)作為與寶寶進(jìn)行親子溝通的一種形式，在有時(shí)間、有精力的前提下進(jìn)行。這樣做更有利于父母和寶寶在輕松愉悅的狀態(tài)下交流。
　　育兒觀(guān)念3:學(xué)步車(chē)有助寶寶走路
　　分析:一項(xiàng)研究證實(shí)，寶寶每使用24小時(shí)學(xué)步車(chē)，會(huì)使他獨(dú)自站立的時(shí)間推遲3.3天。而且學(xué)步車(chē)還有個(gè)更大的問(wèn)題，是孩子容易在移動(dòng)中發(fā)生磕碰或墜樓梯的事件。資料顯示，在學(xué)步車(chē)盛行期間，美國(guó)每年有2.5萬(wàn)寶寶因此而發(fā)生意外傷害。
　　更新版:由于學(xué)步車(chē)很容易成為危及幼兒安全的隱患，還是別用它，讓寶寶從一開(kāi)始就學(xué)習(xí)依靠自己的雙腳和雙腿站立和行走。
　　育兒觀(guān)念4:早入幼兒園不利成長(zhǎng)
　　分析:雖然有些研究證實(shí)，那些較早進(jìn)入幼兒園的孩子，會(huì)比那些呆在家中的孩子會(huì)多出現(xiàn)一些行為方面的問(wèn)題。但是，兩種育兒方式并沒(méi)有非常顯著的差別。尤其是近年來(lái)的研究表明，當(dāng)孩子更多地走出家門(mén)之后，他們的自理能力、自控能力、獨(dú)立處理問(wèn)題的能力以及社交能力都得到不同程度的提升。
　　更新版:其實(shí)，每個(gè)家庭的環(huán)境不同，每個(gè)孩子的性格不一樣，孩子成長(zhǎng)中所遭遇的情況也不盡相同，所以很難用同一標(biāo)準(zhǔn)去量化不同環(huán)境對(duì)孩子的影響。事實(shí)證明，在任何一種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，只要他能得到足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，他們就會(huì)過(guò)得很開(kāi)心。所以，不必太過(guò)于憂(yōu)慮孩子是否過(guò)早進(jìn)入幼兒園，而是哪種方式更適合你的家庭，對(duì)你孩子來(lái)說(shuō)就是最好的方式。
　　育兒觀(guān)念5:電視影響寶寶專(zhuān)注力
　　分析:曾有不少研究項(xiàng)目是圍繞寶寶看電視與專(zhuān)注力之間的關(guān)系進(jìn)行的，但是結(jié)論卻大相徑庭。
　　美國(guó)的一項(xiàng)在3～4歲期間收看大量電視節(jié)目的寶寶中開(kāi)展的研究發(fā)現(xiàn)，這些孩子在7歲時(shí)發(fā)生了注意力問(wèn)題；但另一項(xiàng)研究結(jié)論卻持相反意見(jiàn)，認(rèn)為這兩者之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)。不過(guò)盡管如此，電視所帶來(lái)的其它負(fù)面影響還是存在。因?yàn)閷殞氝�不能準(zhǔn)確地區(qū)分電視里的生活和現(xiàn)實(shí)中的生活，看電視會(huì)占用寶寶很多用來(lái)提高身體素質(zhì)和社交能力的時(shí)間。
　　更新版:不必絕對(duì)禁止寶寶看電視，如一些動(dòng)畫(huà)片對(duì)孩子的成長(zhǎng)還是有一定教益的。但是最佳方法，應(yīng)花上更多的時(shí)間和精力，陪伴孩子進(jìn)行一些電視以外的活動(dòng)，如游戲、講故事等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/457427.html

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