孩子學(xué)畫過程中的遇到問題
　　q：孩子膽小不敢畫怎么辦?
　　a：孩子繪畫的痕跡能夠表現(xiàn)出當(dāng)時心理狀態(tài)。畫面的形象和效果能表現(xiàn)出孩子的性格、膽量的大小。
　　孩子的性格很內(nèi)項，膽子很小，一般是參加學(xué)習(xí)班或在周圍有人時出現(xiàn)的。
　　首先，應(yīng)該經(jīng)常對孩子給予鼓勵。如果是在集體的環(huán)境里，應(yīng)該營造一個愉快的繪畫氛圍。使孩子盡快溶于集體，不產(chǎn)生陌生感。不過高的要求，減輕孩子的心理壓力。鼓勵孩子大膽動　　筆，沒有一個孩子不會在紙上留下痕跡的，只要敢畫就是成功。第一次畫畫一般是擔(dān)心失敗，擔(dān)心教師評價。
　　在學(xué)習(xí)過程中，逐漸的膽小。一般是沒有得到教師或父母的積極評價�；蚴且�求苛刻，孩子擔(dān)心自己的能力而喪失了自信心。
　　所以，應(yīng)該經(jīng)常給孩子積極的評價。把批評變成提示，變成暗示。使其建立自信。只要孩子積極的完成學(xué)習(xí)的全過程，相信會逐漸大膽的繪畫的。
　　q：孩子畫畫色彩單一怎么辦?
　　a：首先看是不是孩子眼睛生理的問題。
　　很多的孩子對某些色彩有偏愛，喜歡經(jīng)常的使用某些或某一種色彩。在這種情況下，可以引導(dǎo)孩子觀察各種各樣的顏色體會不同的感受。觀察自己周圍千變?nèi)f化的色彩。并鼓勵在自己的　　畫中進行表現(xiàn)。教師可以設(shè)計色彩練習(xí)課，讓孩子體會自己繪畫中色彩豐富的感受。也可以看看其他孩子色彩豐富的繪畫作品，并予以提倡。
　　q：孩子經(jīng)常畫相同的形象怎么辦?
　　a：孩子經(jīng)常畫相同的形象，說明他已經(jīng)熟練地掌握了這些形象的畫法。畫相同的形象有一定的習(xí)慣性。這些形象畫起來比較順利，容易從中體會到一定的繪畫快感。
　　有些孩子畫相同的形象始終沒有變化。時間長了容易形成一定的概念或模式。這樣會影響繪畫水平的提高。對于這樣的孩子，首先應(yīng)該提示他們真的去觀察他們經(jīng)常畫的那些形象，從中　　不斷的有新的發(fā)現(xiàn)。在把發(fā)現(xiàn)的東西在熟悉的形象上表現(xiàn)出來。鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其它的形象，并大膽嘗試把它們畫出來。比如：有些孩子經(jīng)常畫那種三角房頂、田字格形窗子的小平房�！　∧敲纯梢蕴崾居^察一下現(xiàn)代街道上的美麗的建筑。再觀察街道上的車、人、樹、路燈、廣告等等。逐漸增多繪畫的形象。
　　有些孩子是因為特別喜歡某些形象或某一方面的內(nèi)容。比如：美人、動物、戰(zhàn)爭等等。但是具體的形象的動作、服飾、樣式還有些變化。熟能生巧，巧能生變，這樣不一定是不好。這些　　孩子繪畫的內(nèi)容有一定的局限�？梢栽谌粘�生活、學(xué)習(xí)中擴大孩子的知識面，擴大興趣范圍。感興趣的事物多了，有意識觀察了解的就多。這樣就容易在繪畫過程中表現(xiàn)出來。作品的內(nèi)　　容會逐漸豐富起來。
　　q：孩子的繪畫興趣減弱怎么辦?
　　a：首先應(yīng)該分析了解繪畫興趣減弱的原因。有些孩子剛學(xué)習(xí)繪畫時還好，過一段時間繪畫的的興趣就減弱了。
　　可能有幾方面原因：一是，得到的積極評價少或經(jīng)常得到周圍人的批評和打擊，減弱的學(xué)習(xí)的動力;或是自己不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的難度，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣;或是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全是自己感興　　趣的內(nèi)容;或是課后作業(yè)成為自己的負擔(dān)，不完成或完成不好遭到批評、強制完成。引起反感。引起興趣減弱的原因多種多樣還得具體分析。

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