看到網(wǎng)上有媽媽討論如何安排幼兒的精讀和泛讀。

　　我家孩子書都放在低層的格子里，有的時(shí)候孩子自己挑一些書，大多數(shù)我隨手抽書讀給孩子聽。如果新買來的書，讀完感覺他不太接受，就收藏進(jìn)箱子。喜歡的，就放在常用的地方。

　　孩子書大都一頁一句話，半小時(shí)能讀完六七本繪本。每天堅(jiān)持讀，那些書都會(huì)被看過很多遍。這樣起初是泛讀，讀得多了，孩子記住了，這樣也是精讀了。

　　精讀也可以安排。我有時(shí)也會(huì)特意多講一些我希望被加強(qiáng)的東西。這段時(shí)間，常講怪物數(shù)學(xué)，多給他數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)。還搜集一些關(guān)于幼兒園的主題的書給他看，為他上幼兒園做準(zhǔn)備。

　　有幾次，讀到一個(gè)東西，剛好是我感興趣的，我和他聊起來，說起知道的相關(guān)的事情，或者我小時(shí)候的事情，兒子特別有興趣，印象也特別深刻。有時(shí)候會(huì)在被子里聊很久。我覺得這是最好的精讀了吧，有互動(dòng)，有拓展。呵呵，記得聊過捉青蛙，輪船上被子的阻燃處理，休眠火山，還有一些別的東西，只是這種時(shí)候不多。

　　這兩年多，我最大的體會(huì)是讀書要每天至少堅(jiān)持半小時(shí)，精讀或者泛讀是隨心所至，和我和孩子有緣分的書自然就會(huì)精讀。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/504231.html

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